四数下册六单元数的加法和减法电子备课.docVIP

小数的加法和减法 井店小学 孙文杰 教学内容：教材第页例1。小组评比卡、小组练习纸 小数的加减混合运算 井店小学 孙文杰 教学内容：教材第100页的例3及练习十七的第6题。 教材解读：教学时，可以以学生的家庭生活为背景，引入小数的加减混合运算。在解决“完成比赛，自行车运动员还要骑多少千米”的问题时，应鼓励学生从不同的角度思考、解决问题，感受解题策略的多样性和灵活性。 教学目标：1、使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法法混合运算。 2、通过合作交流、自主探究，获得新知，建立新旧知识之间的联系。 3、在教学中进一步培养学生的计算能力. 教学重、难点： 重点：掌握小数四则混合运算顺序。 难点：正确进行计算。 小数的加法和减法 井店小学 孙文杰 教学内容： 义务教育课程标准试验教科书《数学》 人教版 四年级下册第页。以校园体育运动为背景，学习加法运算定律在小数加法中的应用采用对比的方式呈现小莉和小红两位同学不同的计算思路，使学生看出两种算法的结果是一样的。从而直观感知加法的运算定律在小数运算中同样适用。并进一步体会用加法的运算定律进行计算确实方便又快捷，使学生在今后的小数加法运算中，能根据数据特点自觉地应用加法运算定律进行简算。1、 通过有限个例证使学生理解整数的运算定律在小数运算中同样适用。 2、 能根据数据特点正确应用加法的运算定律进行简便运算。 3、 培养学生的计算技能、分析能力。 教学重点：判断小数加减法是否可以简算。 教学难点：正确的进行简算。 学情分析： 教学用具：多媒体课件。一、 课件显示育才小学春季运动会的场景，伴随声音响起：下一个项目是四年级组男子4×50米接力赛，请四年级各班做好准备。画面分别出示四年级4个班运动员50米成绩的情况表：（练习十八第4题，将（1）班与（4）班的成绩对换了。） 提问：根据这张表提供的信息，请你猜一猜，哪个班可能得冠军？四（1）班可能得第几呢？二、三、多媒体课件。一、 上一节课我们学习了小数的简便计算，你有什么体会？怎样进行小数的简便计算？ 二、 18- 5.76- 2.24 8.54-（3.54+ 2.9）0.5+1.5+1.5+0.5 0.25+0.15+0.75+0.85 27.85-（7.85+3.4） 7.6―0.29―0.71 18.83― 8.83＋0.99 2、工程队要修一条长20千米的公路，第一周修了8.72千米，第二周修了6.28千米。还剩多少千米没修？ 四、归纳小结 课外延伸 谈一谈自己有什么收获？有什么发现？有什么问题？通过复习,使学生熟练掌握计算法则和四则混合运算顺序.正确进行运算. 能够对一些能简算的题简算. 进一步培养学生计算能力和灵活解题能力学生熟练掌握计算法则和四则混合运算顺序.正确进行运算. 学生熟练掌握计算法则和四则混合运算顺序.正确进行运算. 多媒体课件一、 教师（出示情境图或实物投影）：昨天明明买了一本书和一支钢笔，书和钢笔的价钱分别是7.2元和4.5元。根据这些信息，你能提出什么数学问题？解决这些问题，需要用到哪些数学知识？ 揭示课题：今天我们将对本单元的知识进行整理和复习。 二、先观察数字特点.能用简便算法计算的用简便算法计算. 4.9+0.1-4.9+0.1 34.02+13.5+0.98 5.6+2.7-4.45.17-1.8-3.2 9.95- 4.95+3.14 2-0.35-0.25+0.4 4.36- 2.01+2.29 +0.48 3、做P107第8、9题。 四、自主检评 完善提高 1、用小数计算下面各题。 6元3角2分+3元零8分 3吨70千克+860千克 5米25厘米+3米75厘米 15千克-5千克400克 2千米50米-980 9千米-3千米790米 2、下面各题能用简算的就用简便方法计算。 1.25+3.7+0.75 5.6-0.18-1.2 7.08+16+8.2 2.78- 1.78+0.94 3、列式计算: 1 .27.8减去19.3的差.再加上24.5,和是多少? 2 .23.64加18.9的和再减去37.82.得多少? 锦华水泥厂原计划全年生产水泥13.58万吨,结果上半年生产7.96万吨,下半年比上半年多生产0.04万吨,全年超过计划多少万吨? 有两个粮食仓库 ,第一个仓库里有粮食57.5吨,第二个仓库里有50吨,后来从第一个仓库里运走粮食9.9吨,这时第一个仓库的粮食比第二个仓库少多少吨? implementation of corrective tasks for the new problems found in a timely manner into the special rectification and rectificatio