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《婚姻家庭法学》作业评讲(1) 责任教师 李玲 《婚姻家庭法学》是法学专业本、专科均开设的选修课程，由重庆电大统一命制平时作业。 《婚姻家庭法学》内容较为丰富，理论和实践并用。为帮助大家更好地把握作业中的内容，我将自己在讲授本门课时，学生反映的作业中的重点、难点问题，以及对作业中的一些困惑整理如下，供同学们学习时参考。本门课程的作业评讲分4次进行，今天先评讲第1次。 下文中，黑色部分是问题和答案，蓝色是解释和说明。 一、简答题 （一）简述“夫妻在家庭中地位平等”的法律内涵。 考核知识点:婚姻家庭法基本原则中的男女平等原则之部分内容，是《婚姻法》第13条的规定。 男女平等是我国社会主义婚姻家庭制度的本质特征，是区别于以男权为中心的一切旧婚姻家庭制度的重要标志，宪法和其他法律中均多有体现。但由于传统思维观念、受教育程度、经济实力等多方面影响，导致现实生活中女方在家庭中的平等地位没能体现，尤其是在广大农村地区。故，为了加大对女方的保护力度，婚姻法上作了特别强调。 本题内容教材中有零星的说明，但找不到完整的答案，需要同学们进行一定的归纳。我在批改作业时发现很多学生完成本题的情况不好。问题集中表现为：（1）条理不清；（2）要点不全；（3）将男女平等原则的内容混在一起答，重点不突出。 回答本题应抓住以下要点： (1)说明夫妻在家庭中地位平等，是男女平等原则在夫妻关系中的具体体现，是指导夫妻关系的总原则，贯彻执行这一规定的重要意义。 (2)回答夫妻家庭地位平等的主要内容。（回答时主要从权利义务的角度入手，包括人身方面、财产方面。） (3)夫妻家庭地位平等不仅是确定夫妻权利义务的基础，也是处理家庭纠纷的基本依据。夫妻间发生纠纷缺乏具体的处理依据时，可以根据夫妻家庭地位平等的精神加以处理。 还应注意我们所谈的地位平等并非绝对平等，万不可机械理解。本题的详细论述可参见课程重难点分析（2）。 （二）简述中国封建主义婚姻家庭制度的主要特征。 本题书上有完整答案，不需要进行归纳，要点如下： （1）包办强迫和买卖婚姻，男女没有婚姻自由。 （2）一夫一妻多妾制。 （3）男尊女卑，夫权统治。 （4）家长专制，漠视子女利益。 （5）实行以“出妻”为主要方式的男子专权离婚。 从作业批改情况看，本题完成得较好，故不在此赘述。 二、论述题 怎样理解社会主义制度下的婚姻自由？ 考核知识点：婚姻自由原则。 本题的内容集中在教材第41—43页。但回答时需要延伸和归纳。从作业完成情况看，存在的主要问题是：（1）缺乏必要的归纳，完全照搬书上的内容，使答案显得特别多，层次不清晰。（2）只归纳了要点，但缺乏必要论述。（3）要点不全。 根据个人的理解，我认为应从3个层次作答： （1）婚姻自由原则的地位及含义。（2）婚姻自由包括的具体内容。回答时可举例说明，如，婚姻法上关于保障婚姻自由的禁止性规定。（3）对婚姻自由的限制。 如果同学们在做本题时仍有困难的，可参见课程重难点分析（1）。 三、案例题（题目略） 考核的知识点：离婚的效力问题。具体涉及2方面：一是离婚在亲子法上的效力；二是离婚在财产法上的效力。 本题是一个综合运用题，回答起来有一定难度。作业中反映出来的主要问题是：（1）法律规定知道得不全。部分同学在做题时只注意在《婚姻法》中去寻求答案，不知道最高人民法院相关司法解释的内容，故没能找到正解的法律依据，得出的结论也是错误的。（2）只提供法律条文，没有结合案情回答。回答法学案例时有一个答题技巧问题。同学们掌握后，容易在考试中取得高分，即三步论：一是根据问题，直接给出答案。二是提供理论依据或法律依据。三是，结合本案的情况进行分析，并最后强调结论。同学们对第一、二步往往能够做到，但对第三步容易忽略，这也是考完后，自己认为做得很好，但却分数不高的原因之一。 本题的法律依据如下： 1．最高人民法院《关于人民法院审理离婚案件处理子女抚养问题的若干具体意见》第3条第3款之规定。 2．《中华人民共和国第条最高人民法院关于适用《中华人民共和国婚姻法》若干问题的解释（二）第条监督监督划分为监督监督监督）群众监督A．监御史九条B．刺史六条 C．察吏六条D．《巡察条例》 2．元代的监察法规包括（ ACD ）等。 A. 《宪台格例》 B. 《监察御史失察法》 C. 《察司合察事理》 D. 《行台体察等例》 1．人民代表大会监督的范围包括(ABC ) A.对行政机关进行的监督B.对司法机关的监督 C.对本级人大常委会和下级人大及其常委会的监督 D.对本级及下级党委的监督 2.在各级人民代表大会闭会期间，各级人民代表大会常务委员会根据工作需要，选择专门事项听取行政机关、审判机关和检察机关的报告。这一监督方式的主要特点是（ABCD ） A.经常性 B.广泛性 C.针对性