【经典实用】2012届高三数学第一轮总复习 第1单元课件 文 北师大版.pptVIP

【经典实用】2012届高三数学第一轮总复习 第1单元课件 文 北师大版.ppt

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【经典实用】2012届高三数学第一轮总复习 第1单元课件 文 北师大版

第3讲 │基本逻辑联结词与量词 第3讲 基本逻辑联结词与量词 第3讲 │ 知识梳理 知识梳理 “且”“或”“非” 同时 至少 否定 ┓ 第3讲 │ 知识梳理 全称 存在 x0∈M , ┓p(x0)  x∈M, ┓q(x) 全称 特称 要点探究    第3讲 │ 要点探究    ? 探究点1 含有逻辑联结词的命题真假判断 第3讲 │ 要点探究 第3讲 │ 要点探究 第3讲 │ 要点探究 ? 探究点2 以含逻辑联结词的命题的真假为背景, 求解参数 第3讲 │ 要点探究 第3讲 │ 要点探究 设p:关于x的不等式ax1的解集是{x|x0};q:函数y=lg(ax2-x+a)的定义域为R,若p∨q是真命题,p∧q是假命题,求实数a的取值范围.      第3讲 │ 要点探究 第3讲 │ 要点探究 ? 探究点3 含有量词的命题 第3讲 │ 要点探究 第3讲 │ 要点探究 第3讲 │ 要点探究 第2讲 │ 要点探究 第2讲 │ 要点探究 第2讲 │ 要点探究 第3讲 │ 要点探究    第3讲 │ 规律总结 规律总结   1.命题与集合之间可以建立对应关系,在这样的对应下,逻辑联结词与集合的运算具有一致性,命题的“且”“或”“非”恰好分别对应集合的“交”“并”“补”.因此,可以从集合的角度进一步认识有关这些逻辑联结词的规定.   2.同一个全称命题,特称命题,由于自然语言的不同,可能有不同的表述方法,在实际应用中可以灵活地选择. 第2讲 │ 规律总结 第3讲 │ 规律总结 第2讲 │ 规律总结 不都是 不是 不小于(≥) 不大于(≤) 不等于(≠) 否定词语 都是 是 小于() 大于() 等于(=) 正面词语 … 一定不 某些 某个 一个也没有 至少有两个 否定词语 … 一定 所有的 任意的 至少有一个 至多有一个 正面词语 4.(1)一些常用正面叙述的词语及它的否定词语列表如下: 另外:p或q的否定为:非p且非q;p且q的否定为:非p或非q. 第3讲 │ 规律总结   (2)含量词的命题的否定规律是“改量词,否结论”,即把全称量词与存在量词互换,然否定原命题的结论,对于某些省略了量词的命题,可以在理解命题的基础上,添上量词,再按规命题的否定. 第1讲 │ 要点探究 ? 探究点4 集合与其他知识的综合 图1-1 第1讲 │ 要点探究 第1讲 │ 要点探究 第1讲 │ 要点探究 第1讲 │ 要点探究 第1讲 │ 要点探究 第1讲 │ 要点探究 规律总结    第1讲 │ 规律总结 第1讲 │ 规律总结 第1讲 │ 规律总结 第2讲 │命题及其关系、充分条件、必要条件 第2讲 命题及其关系、 充分条件、必要条件 第2讲 │ 知识梳理 知识梳理 能判断真假的陈述句  若p,则q 若q,则p 若┓p,┓q 若┓q,则┓p 第2讲 │ 知识梳理 充分条件 必要条件 充分且必要  充要条件 要点探究    第2讲 │ 要点探究    ? 探究点1 四种命题及相互关系    第2讲 │ 要点探究       第2讲 │ 要点探究       第2讲 │ 要点探究       第2讲 │ 要点探究       第2讲 │ 要点探究    第2讲 │ 要点探究 ? 探究点2 充要条件的判断 第2讲 │ 要点探究 第2讲 │ 要点探究 第2讲 │ 要点探究 第2讲 │ 要点探究 第2讲 │ 要点探究 第2讲 │ 要点探究 第2讲 │ 要点探究 ? 探究点3 充要条件的探求和证明 第2讲 │ 要点探究 第2讲 │ 要点探究    第2讲 │ 规律总结 规律总结 第2讲 │ 规律总结 第2讲 │ 规律总结 * 第1讲 集合及其运算 第2讲 命题及其关系、充分条件、 必要条件 第3讲 基本逻辑连结词及量词 第一单元 集合与常用 逻辑用语 第一单元 集合与常用 逻辑用语 知识框架 第一单元 │ 知识框架 第一单元 │ 考纲要求 考纲要求   1.集合   (1)集合的含义与表示   ①了解集合的含义、元素与集合的属于关系.   ②能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题.   (2)集合间的基本关系   ①理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集.   ②在具体情境中,了解全集与空集的含义. 第一单元 │ 考纲要求   (3)集合的基本运算   ①理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集.   ②理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集.   ③能使用韦恩(Venn)图表达集合的关系及运算.   2.常用逻辑用语   (1)命题及其关系

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