2013届江苏高三数学二轮复习专题讲座5--三角函数二轮复习建议(玄武高级中学).docVIP

三角数 在江苏高考考试说明中，三角函数部分涵盖了八个知识点，其中两角和（差）的正弦、余弦和正切为C级点，函数y＝Asin ωx＋φ 的图象和性质及几个三角恒等式为A级点，其余均为B级点，高考中一般以基础题为主，难度基本为容易题或中档题，涉及到的问题主要有三个方面——三角函数的图象与性质、三角变换和解三角形．二轮复习应紧紧抓住这三个方面，对于典型问题应从解题策略上讲清讲透，使学生对典型问题的解题思路和方法做到心中有数，让学生练到位，力争拿高分． 本单元二轮专题和课时建议： 专题 内容说明（核心） 第一、二课时 三角函数的图象与性质 周期、值域、单调性、奇偶性、图象变换 第三、四课时 三角变换 和差倍角公式、求值、证明 第五、六课时 解三角形 正、余弦定理 第一、二课时 三角函数的图象与性质 教学目标 充分运用数形结合的思想，把图和性质两者紧密结合起来，图的直观性描述其性质，函数的性质细化其图 能运用三角公式将所给函数ωx＋φ ＋B的形式，进而研究函数的单调性，周期性，奇偶性值 3．掌握简单的函数图象变换问题． 专题回顾 1．已知函数f x ＝sin ωx＋ （ω＞0）的最小正周期为π，则ω＝_________，它的对称中心是____________，对称轴方程是_______________________，单调增区间为___________________________，若x∈[0，]，则f x 的值域为_____________． 2．当函数f x ＝sinx－cos x＋ 取得最大值时_______________． 3．将函数y＝sin2x的图象向左平移个单位再向上平移1个单位所得图象的函数解析式是____________________ 4．函数f x ＝sin ωx＋φ （ω＞0）的图象如图所示， 则ω＝_________，若φ∈ －π，0 ，则φ＝___________． 5． 已知函数＝cos x＋φ －sin x＋φ （0＜φ＜π），则φ的值为_________ 6．已知ω＞0，函数f x ＝sin ωx＋ 在 ，π 上单调递减，则ω的取值范围是__________． 典例题 ωx＋φ ＋B的周期性，单调性及该函数在某指定区间上的值域． 例1．已知函数f x ＝sin 2x＋ ＋sin 2x－ ＋2cos2x－1，x∈R． （1）求函数f x 的最小正周期 （2）求函数f x 在区间[－，]上的最大值和最小值 说明：对函数y＝Asin ωx＋φ ＋B的相关性质的考查是三角函数部分的重要内容之一，这类问题经常以齐次式的形式出现，需要学生经过两角和与差的正余弦、降幂、辅助角等变形，进而转化为y＝Asin ωx＋φ ＋B的形式．教学中应加强对此类题型的训练，不轻易放弃任何一个学生，这不仅是考高分的基础，更是提高均分的一个关键点． 基本题型二：通过对函数图象的研究函数的性质，或经过简单的函数图象变换，研究变换后的函数的相关性质． 例．已知向量m＝ sinx，1 ，n＝ Acosx，cos2x （A＞0），函数f x ＝m·n的最大值为6 （1）求A； （2）将函数y＝f x 的图象向左平移个单位,再将所得图象上各点的横坐标缩短为原来的倍,纵坐标不变,得到函数y＝g x 的图象求g x 在[0，]上的值域． 基本题型三：给出函数y＝Asin ωx＋φ ＋B的某种性质（周期性、单调性或最值），求待定字母系数的取值（或范围）． 例．设f x ＝4cos ωx－ sinωx－cos 2ωx＋π 其中ω＞0． ，求ω的值； （2）若f x 在区间[－，]上为增函数求ω的最大值 说明：对函数y＝Asin ωx＋φ ＋B的性质的研究，有时也会反过来研究，即先给出它的某种性质，通过对这些性质的识别得出函数的解析式，如该题中f x 图象与x轴的交点中相邻两交点间的距离就是该函数的半个周期，对于这类性质的刻画还可以通过两邻两对称轴间的距离，过最高或最低点的曲线的切线两邻两切点间的距离等来体现．本题的第（2）问也可以改成：若，且f x 在 ， 上的有最小值而没有最大值，求ω的值． 基本题型四：与三角函数有关的应用问题． 例4°，半径为R的扇形铁片，要在其中截下一矩形铁片，有两种截法：如图（a），矩形的一边在半径OA上：如图（b），矩形的一边平行于弦AB．请问：哪一种截法截下的矩形面积最大？并求这个矩形的最大面积． 说明：与三角函数有关的应用问题是热点之一，在08年和10年都曾涉及到，在列出函数解析式后，根据解析式的特点，选择求最值的方法，有时可直接利用求三角函数的最值的方法，有时可能需转化成其它的基本函数类型，还有时需要利用导数来解决问题．在讲解时，不妨可以把江苏08年和10年的高考题拿出来一并处理． 课后检测 1．函数