牛山小学校园文建设实施方案.docVIP

河北省石家庄市鹿泉区宜安镇牛山小学 校园文化建设改进实施方案 贡鹏军 一、学校简介 牛山小学是一所公办完全小学，位于宜安镇牛山村北边，占地面积10404平方米，建筑面积2120平方米，现有学生239人，教师25人，为进一步传承祖国优秀传统文化，以渗透传统的书法知识技能，弘扬民族文化为契机。丰富书法课程，提高学生的抒发技能，培养学生的审美能力，立足小本培训与教研，提升教师专业水平，使书法特色成为牛山小学的办学特色之一。 内容包括学校的地理环境、历史与现状（不超过300字）（正文小四宋体） 二、学校文化现状分析 1.学校文化建设现状（本级标题小四宋体加黑） 校园是师生天天共处的场所，是学生健康成长的摇篮。建设一个充满温馨、书香四溢的校园，是我们身为人师梦寐以求的追求。建立学校的文化传统，确立学校重大集会的时间，开展主题教育，如：开学典礼、毕业典礼；每星期一的国旗下讲话；“六一”、“教师节”、“十一”、等重大节日的纪念活动。一次集会一个主题，进行一个方面的教育，使学生在德智体美劳等多方面全面发展。展示师生在绘画、表演、手工制作等方面的才能和特长，帮助学生形成广阔的思维方法，满足学生发展的内在需求。定期表彰奖励先进，激发教师的工作热情，鼓励学生立志成才。让同学们在知识的海洋里邀游，去探索自然科学、社会科学等方面的知识。要求学生在一定时间内看一份报纸，看一本好书，会唱一首好歌，会说一句格言。学校图书室每日开放，提供给学生丰富的图书，扩大他们的阅读面，使学生对书的爱好成为首要爱好。根据学生兴趣、爱好、特长组建篮球、绘画、手工制作、合唱等兴趣小组，分组定期开展活动，专人辅导，让每个学生的才能得到发展。为学生以后的事业发展奠定良好的基础。苏霍姆林斯基说过：“对周围世界的美感，能陶冶学生的情操，使他们变得高雅。” “孟母三迁”就是环境熏陶人成功的范例。具有生命力的环境文化对人的发展和影响是不可低估的。“环境无瑕点，处处能说话”，不同于城市小学的是基础设施比较薄弱、校舍比较简陋等诸多因素。因此，根据实际，从校容校貌、教学设施、生活资料等校园文化这些看得见、摸得着的外在标志，加强文化建设。校园制度文化是校园文化建设的保障系统。“没有规矩，不成方圆”。规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。 制度文化建设实际上包括制度建设、组织机构建设和队伍建设三个方面，组织机构建设和队伍建设是确保制度建设落到实处，并使其真正起到规范校园人言行的关键环节。校园文化组织机构的健全和完善，校园文化队伍的勤奋与能干，对加强校园文化建设，具有十分重要的、决定性的作用。 （1）成绩与优势（本级标题小四宋体加黑） 多年来学校教育教学质量保持在全镇学校前列，形成了良好的社会声誉；家长比较重视学生的学习，尤其是我校的特色教育---书法，因此，学生每天写一张字已成为一种习惯。 （2）问题与不足 由于建校时间已久，房舍较旧，所以，学校各种硬件和软件设施不齐备，各种功能室不能满足需要。 教师结构不合理，流动性大，骨干教师队伍得不到稳定发展。 三、改进学校文化建设的指导思想??????????????????????????? ????全面贯彻党的教育方针，以社会主义核心价值观为导向，以“学会做人、学会做事、快乐学习、健康成长”为办学目标，努力构建校园文化体系 ，营造多彩校园。以优化、美化温馨的校园环境为重点、以开展丰富多彩的少科活动为载体、以开设书法课程体系为核心、让学生享受书法、热爱书法，在轻松、快乐的书法学习氛围中促进师生发展，个性飞扬，幸福成长。 四、学校文化建设的改进目标 1．总体目标 校园文化，就是以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生组成的校园人为主体，以群体价值观念为核心的一种文化。我们校园文化建设的基本构想是： 围绕“自信教育”这个特色主题，构建“立字、立人、立言”的校园文化体系。 校园文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动等方面，校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分。只有和谐、健康、积极向上的校园文化才能培养和谐发展的师生，才能推动学校的和谐发展。（概括的描述学校文化建设的总体目标） 2.?具体目标 精神文化：对原有三风一训两目标进行推敲并适当修改。 环境文化：充分展示书法特色，达到“润物细无声”的目的。 制度文化：进一步完善全体师生的责任、质量标准、考评机制及奖惩制度。 行为文化：设计践行“快乐学习　健康成长”的办学理念的教育教学活动，通过活动培养师生的行为习惯，达到快乐学习和生活的目的。 课程建设：坚持七环节授课方式，开展好高效课堂活动，构建“快乐课程”体系，让孩子在多彩的课程中幸福快乐成长。 五、改进学校文化建设的具体措施 1．凝练学校精神文化体系（本级标题小四宋体加黑） 精神