切实加强干部能作风建设.docVIP

心态浮躁，精神不振。受现行干部政策的影响，在中青年干部中普遍存在着心浮气燥的现象，刚参加工作不久就想着要提拔，得到重用，没有被提拔的和已提拔时间较长没有被重用的干部就心灰意冷，怨天尤人。年龄偏大的干部，特别是从领导岗位上退下来改任非领导职务的干部普遍存在船到码头车到站的思想，工作上得过且过，失去了积极进取精神。受干部待遇和工作环境差异的影响，大部分干部普遍存在攀比心里，不愿在基层和艰苦环境工作。3、部分干部忽视理论学习。往往借口工作繁忙，忽视自身的理论学习和执政水平的提高。把理论学习当成“软任务”，认为工作搞好了学不学无所谓，整天忙于文山会海、来往应酬等具体事务，没有挤出时间学习，从而导致思想观念、理论水平、驾驭工作的能力滞后于形势的需要，给从事的工作和自身素质的提高带来影响。5、少数干部服务群众的本领不强。一是随着农村各项改革的不断深化，政府职能也不断转变，少数干部还不能适应新形势的需要，为服务群众的本领不强。二是当前涉军、涉法、涉农等上访是一个比较普遍的社会现象。面对这些复杂的矛盾，少数干部有压头情绪，心理上害怕面对和处理，解决的办法不多，甚至束手无策。“求无过”也做不到,缺乏进取之心，缺乏发展冲劲。只满足于按部就班,不讲质量,不讲效率。不少事情在其它单位或部门，人家干得了，我们有的干部就是不想干、不肯干、不愿干。 二是大局意识不够强。有的干部不能正确处理好个人、集体和学院的整体利益的关系，把小集体、个人的利益看得太重，忽视甚至损害学院的整体利益。有的干部对学院的改革发展中的大事不去抓不去想或很少去想，眼睛却只盯在小事上，喜欢在小事上纠缠不清，斤斤计较，本末倒置。有的干部缺乏全局观念，只看到局部，片面强调本部门本单位工作的重要性，而不能客观地摆正本部门本单位在整个学院中的位置，使得对学院的决策，不能准确地理解和执行。 三是维护团结的意识淡薄。有的干部会上不讲，会后乱讲，当面不讲，背后乱讲，造成了干部之间相互猜疑，互不信任，导致有些领导班子不够团结。有的干部向领导汇报、反映的情况不全面,不准确，甚至失实,损害了干群关系,挫伤了干部的工作积极性。 四是工作作风不够扎实。有的干部对学院及本部门、本单位制定出来的规章制度，不能很好地贯彻执行，学院决定的一些事项，一些部门未能抓紧落实，甚至久拖不办。有的干部对学校布置的工作或领导交待的工作，感兴趣的就办,不感兴趣的就不办。有的干部见功劳就揽，见困难就绕。推诿扯皮。有的干部不注意深入实际深入基层了解情况，不能做出科学分析与判断，乱决策，瞎指挥，给工作造成损失。 五是沟通不够，汇报不够。有些部门之间、干部之间各自为政，画地为牢，互相沟通不够，不能很好的理解，工作起来不能很好的支持和配合，以致一些工作完成得不够顺利，有些工作虽然完成但没能达到最好的效果。有些工作重复干，有些工作没人干。有些事情干部本应及时汇报请示的没能做到。有的领导班子讲民主不够，有些则集中不够，一些涉及教职工、单位发展的重大问题，不经认真讨论，有些则议而不决。 六是办文办事不够规范。一是文件不及时报送。有时候一些文件在一些部门、单位压很久，办得很慢，而送上来就说很急，甚至要马上要，让领导为难和被动。二是文稿质量不高。写作功底不够强。在文字方面，经常会有错字、漏字、语句不通、词不达意的情况。在办事方面：一是不按程序办事。对程序性的事务有规定的不遵守,非程序性的又不请示汇报,擅自做主。二是有的部门、单位违反有关法规和政策办事，有的甚至碰了“高压线”。 七是有的干部“本领缺失”和“不能为”。我们有的干部工作点子不多，工作局面打不开，还有下滑的倾向。有的干部创新能力不强，也不思创新，思想守旧，不注重调查研究，不了解新情况，不解决新问题，不与时俱进，主体性发挥得不够。有的干部岗位工作本领欠缺，难以胜任本职工作等。 这些问题，虽然只是发生在一些部门、一些干部身上，但影响很坏，降低工作效能，损害干部形象，影响学院的持续快速的发展。因此我们必须要把进一步转变干部作风，提高工作效能，提到重要的议事日程认真加以解决。 有的贯彻落实科学发展观执行不力，不能做到令行禁止；有的领导班子坚持民主集中制不够好，班子不够团结，个别领导听不得不同意见，不能自觉遵守“三重一大”集体决策原则；有的心态浮躁，好大喜功，甚至弄虚作假；有的作风飘浮，做事拖沓，工作不落实；有的对自己要求不严，作风散漫。这些问题虽然只发生在少数领导干部身上，但解决不好，势必影响党群干群关系，挫伤队伍积极性，影响高校改革发展稳定的大局。通过开展巡视，将直属高校领导班子特别是主要领导干部的工作置于党组织和广大干部群众的有效监督之下，及时纠正领导班子和领导干部在廉洁自律和作风建设方面存在的苗头性、倾向性问题，促进高校领导干部自觉转变思想观念和工作作风，增强主动接受监督，自觉维护团结的意识，