口语交际 伴我长的良言..docVIP

课题 口语交际 伴我成长的良言 课型 口语课 共需 1课时 第 1课时 教学执行时间10 年 3月22日 教学目标： 1、学会 畅快表达，轻松交流。 2、了解、积累一些给人启发和帮助的良言，从中得到成长的启迪。 3、通过各种形式，调动与人交际的积极性，培养良好的听说态度和语言习惯。 重点难点： 重点：指导学生从“良言”中获取成长的启迪。 难点：营造良好的交际氛围，使学生人人都参与，个个都受益。 教学准备： 1、把自己受益最深的良言制作成一张“良言卡”。 2、教师根据教材前一部分内容，指导学生排练成小情景剧，把涉及的良言巧妙地渗透进去。 教学活动： 教师手记 实例导入新课 1、学生表演情景剧，其他学生认真观看，教师引导学生从中归纳三条良言： 欣赏别人，就是美化自己。 书籍是人类进步的阶梯。 早起三光，迟起三慌。 2、你对哪句话最感兴趣?想了解什么？（可以向“小演员”询问，教师可根据学生理解程度补充。） 二、联系实际，畅谈自己铭记在心的良言。 1、思考自己记忆深刻的良言是在一个怎样的情况下，如何得到的？当时的情景你还记得吗？ 2、想象当时情景，构思情节，组织语言，自己先练习与同桌说说。 3、为了让所有学生都有交际机会，布置学生带上笔记本去找同学交流，先把自己的“良言故事”说给对方听，再倾听对方的故事，记录下良言，争取多和几个同学交流，比一比谁收集的良