党的群众路线教实践活动工作总结报告(开鲁二小).docVIP

党的群众路线教育实践活动工作总结报告 开鲁新村第二小学 开展党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的一项战略部署，是我们党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义的重大举措。举办学习焦裕禄精神，落实“三严三实”要求学习交流会丁建萍校长作了《践行“三严三实”，真抓实干推进工作》专题发言张滨烈书记作了题为《学习焦裕禄精神，努力践行群众路线》的发言学校两位党政领导率先垂范，敢于剖析自身不足，使学习不停留在表面，不流于形式，为全体党员树立良好的学习榜样。 10月17日下午，学校召开党员大会，进行第三阶段“整改落实、建章立制” 总结汇报。 1.在形式主义整改方面 首先，努力克服学习方面存在的形式主义。党政干部的理论学习和教职工的政治学习努力做到理论指导实践相结合。例如中心组的学习更加注重与学校的中心工作和学校的办学特色相结合，更加接地气，避免理论学习的空对空。在九、十两个月的中心组学习学校党支部就组织了全体中心组成员认真学习杨浦教育系统教学工作会议精神传达，由分管教学晏春芬副校长主讲，丁校长补充，中心组成员积极参与，针对学校教学现状献计献策，为新学期教学中心工作开好了局。又比如在组织全校教师学习社会主义价值观时，我们把社会主义核心价值观学习与学校新申报的争创上海市教卫系统委局级文明单位的创建工作相结合，与我校即将接受上海市文明城区和国家卫生城区的创建工作相结合，使每一位老师真正了解了“双创”工作和文明单位创建工作就是社会主义核心价值观民主、文明、和谐和敬业爱岗、爱校、爱国、爱社会的具体体现，这样的学习贴近教师实际，贴近学校工作，更让教师欣然接受。 其次，充分发挥我校现代信息技术的优势，提高干部和教师理论学习的积极性和主动性。为了提高理论学习的实效性，我校充分运用现代信息技术和网络技术体现学习的形象化、生动化，提高学习的效果。我们聘请华东师范大学信息技术中心苏小兵教授来校对全体教师开设《微课的设计与指导》讲座，利用暑期进行了录播教室的工程建设；建立了党员党建理论学习QQ群，中心组理论学习网海淘金网络学习组；班主任论坛微信群；“百草园”专家指导和课题组成员组成的飞信群；最新撰写的《借信息技术之力，创健康文明之校——浅谈信息技术在学校精神文明特色创建中的作用》参加区党建课题评选；学校党政领导的干部在线学习也提前在暑期前全部完成。 第三，对群众反映强烈，呼声较大会议过多现象进行了整改。首先对名目繁多会议进行梳理，除了每周一次的校务会议、教工学习；每二周一次的中心组学习、党员组织生活、教研（备课）组活动；每月一次的班主任会议、教工团会议；每学期一次的教代会等必须召开的会议之外，其他会议可以进行合并进行有效的整合。例如每月一次的支委会议和行政会议进行整合；每二周一次党员组织生活可以分解成一次党员集中大会，一次党小组网上学习；此外原来每月一次校平安领导小组会议、校信息化工作领导小组会议、校文明单位创建会议、校考核领导小组会议等等全部整合到校务会议或分解到其他相关会议中去。另外实行不定期网络会议制度，有工作部署通过网络、QQ群进行布置，开短会、开视屏会议，提高会议实效。第三，改变过去中午临时召集开会，影响正常教育教学秩序的现状，将周五1:30—2:30作为教研活动、党员组织生活、班主任会议法定时间，相互协调、合理安排，每次会议事先通过每周工作安排告知教师，不开无准备会，不开无轨电车的会、不开浪费教师时间的会，从而提高会议质量。 2. 官僚主义整改方面。 我校领导班子和个人在官僚主义方面存在的最大问题就是深入群众、主动联系群众主动性和意识性不强；布置工作往往以会议布置代替工作指导，缺乏过程性的指导；个别干部深入课堂教学第一线，深入教研组指导教学工作主动性和意识性不强。 针对上述官僚主义方面存在的问题，我们进行了认真的整改，具体措施包括：首先，每位校级领导干部主动联系一门学科教研组，参与每二周一次的教研活动和备课组活动，指导有效教研活动开展；其次，每位校级领导干部深入课堂第一线开展听课、评课活动，制定了校级领导干部每学期听课的数量指标，听课数量不少于30节，并把听课、评课作为校级领导干部与教师进行专业发展和思想交流沟通的重要环节，把听课、评课作为党政干部年终述职的重要指标；第三，继续在全体党员中开展“三亮”活动：亮身份、亮承诺、亮服务。校级领导干部和每一位党员一样，认真做好党员责任区建设，每月主动联系一名教师和一名学生，开展谈心、交心和帮困助学活动。第四，认真为学生和家长做好服务工作，例如我们为广大家长排忧解难，每天放学认真做好学生看护工作，让那些下班来不及接孩子的家长感到放心；又比如一年级家长对孩子午餐不放心，怕孩子吃不好，吃不饱，9月30日，我