2009年泰州补种乙肝疫苗项目实施方案.docVIP

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2009年泰州补种乙肝疫苗项目实施方案

2009年泰州市补种乙肝疫苗项目实施方案 为加强乙型病毒性肝炎(以下简称乙肝)的预防控制,根据《中共中央 国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》和国务院印发《医药卫生体制改革近期重点实施方案(2009-2011年)》确定的重大公共卫生服务项目,国家确定于2009-2011年在全国范围内对1994年至2001年出生的未免疫人群实施乙肝疫苗接种。为落实2009年我市的工作任务,特制定本实施方案。 一、项目目标 鉴于我市已于2007-2008年完成了2000年1月1日以后出生人群的乙肝疫苗补种工作,本项目定于2009-2011年在全市范围内对1994年至1999年出生的未免疫人群实施乙肝疫苗接种,进一步降低该人群乙肝病毒感染率和乙肝表面抗原携带率。 二、项目范围和内容 (一)项目范围 项目覆盖全市4个市以及3个区。 (二)项目内容与实施进度 为1994年1月1日至1999年12月31日期间出生的未接种或未完成乙肝疫苗全程接种的儿童实施接种。 2009年开展社会宣传动员、人员培训以及所有接种对象摸底调查,对在1994年1月1日至1995年12月31日期间出生的(该年龄段人群主要为高中一年级和初中三年级学生)未接种或未完成乙肝疫苗全程接种的儿童(包括常住儿童和暂住时间在2个月及以上的流动儿童)进行接种。 2010-2011年对在1996年1月1日至1999年12月31日期间出生的未接种或未完成乙肝疫苗全程接种的儿童进行接种。 在上述时间安排的基础上,各市(区)可根据当地实际情况,加快补种工作进度,提前完成项目任务。 (三)免疫程序和接种原则 根据既往接种史,按照国家免疫规划确定的0、1、6月的免疫程序,完成乙肝疫苗全程接种。对既往未接种乙肝疫苗者,接种3针次;免疫史不全者,接种时间距离第1针次间隔在一年内的,只需补种未完成的剂次;而超过一年的和免疫史不详者视为未接种,须接种3针次疫苗。 三、项目组织实施 (一)组织领导 在各级政府的统一领导下,卫生行政部门会同教育、财政、宣传、药监等相关部门建立相应的协调机制,切实加强组织领导,明确部门职责,强化协调配合,共同做好项目的实施与管理工作;制定详细的实施方案、工作计划,并组织落实。开展项目落实情况的督导检查,及时发现、解决项目执行中的困难和问题。各级疾病预防控制机构加强技术指导。 (二)相关部门职责 根据泰州市卫生局、市发展改革委、市教育局、市财政局、市食品药品监督管理局《关于实施扩大免疫规划的通知》(泰卫防〔2008〕35号)确定的免疫规划工作协调机制相关部门职责,卫生部门负责乙肝疫苗补种项目的组织实施,技术培训与指导,督导和评估;教育部门在卫生部门的指导下负责学校学生摸底调查、登记、报告、通知发放及接种组织工作;财政部门保障开展免疫接种项目的经费,并对经费使用情况进行指导和评价;药监部门对疫苗流通进行监管,保证疫苗质量。 居民委员会、村民委员会配合当地有关部门开展与预防接种有关的宣传、教育及接种对象的摸底调查等工作,并组织居民、村民及时接种乙肝疫苗。 市疾病预防控制中心承担全市乙肝疫苗补种项目的技术支持和督导检查,负责乙肝疫苗、注射器材分发和各种工作数据资料的收集、整理、分析、上报,开展市、市(区)两级专业人员培训。市(区)级疾病预防控制机构负责辖区内乙肝疫苗补种项目的技术指导和督导检查。社区、乡镇预防保健组织负责实施现场接种。 (三)实施步骤 1、社会动员和宣传:广泛开展社会宣传,动员全社会参与,营造良好的项目实施氛围。宣传活动重点为告知接种活动的意义、接种对象、接种时间和地点等,采取当地群众最易接受的方式方法,使受种者获取准确的信息。可利用电视、广播、报纸、网络、手机短信、社区通知等方式开展宣传,在学校、车站、市场、农村集市等人口密集地区可设立宣传专栏,张贴标语,发放宣传画、宣传单等。各地要针对重点人群,采取针对性强的宣传方式,提高公众的知晓率。 2、人员培训:按照逐级培训的原则,市培训到市(区)级,市(区)培训到乡、村两级。2009年9月20日前完成对所有参加免疫接种工作人员的培训。业务培训应就适龄儿童摸底登记、接种点设置、接种准备、接种技术和异常反应处理、安全注射、注射器管理、相关表格填写、汇总等内容进行具体、详细的讲解,以确保接种工作顺利进行。 3、目标人群摸底:2009年9月,开展接种对象摸底调查和登记工作,摸底调查结果汇总后于9月25日前上报市卫生局,并抄送市疾病预防控制中心。 在校目标人群的调查摸底工作由教育部门和学校负责,辖区疾病预防控制机构负责技术培训和指导。接种单位根据摸底情况确定接种对象,再由学校发放《乙肝疫苗免疫接种通知单》,告知乙肝疫苗接种的针次、接种的时间和地点。 校外其他适龄儿童的摸底调查工作由辖区的居委会、村委会负责,应挨门逐户进行调查。接种单位根据

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