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小学英语课堂教学问题分析及教学建议 洮北区教师进修学校初教部 王娜 3月3日至4月22日，我区开展了小学教师教学基本功竞赛和常规课堂教学检查活动。通过听课、座谈与调研，我们看到全区小学英语在新课程全面实施以来，学生的学习方式、教师的教育理念以及课堂教学行为等方面都发生了明显变化，主要表现在： 一、 纵观教师从课前备课教材、准备资料、教学课件制作方面都作了精心的准备教学过程中以情感染学生，打动学生，课堂上学生主动发言，积极参与，其主体作用得到了很好的落实。二、教师能够运用新课标中的教育理念来实施教学，每节课都体现了如下特征：注重学习，教师在设计教学环节时突出了一个“活”；语言真实自然，设计游戏、歌曲、chant等活动，将学生的身心发展和语言发展相结合，让学生在轻松愉快中习得语言。充分发挥媒体优势利用课堂教学时间，扩展课堂信息的交流容量，丰富和完善教学内容。集声、光、色于一体的课件，图文并茂，为学生创建了形象、生动、有趣、地道的英语语言环境。三、创设情景，是学生的，是学生探求知识与的一种重要方式。老师都从日常生活入手，力争从息息相关的生活中创设生动有趣的情境，吸引学生的，激发学生的学习兴趣，教学法，学生在游戏中真正感受到学使得英语课堂成了到了知识，体验了快乐，到了成功。’t.有的教师以本为本，只把本课时的主要语言知识教授完, 没有和旧知I like…. 句式建立起联系，给学生