论窦桂梅的教学术.docVIP

目录 一、窦桂梅语文教学艺术呈现的总体特征探究 2 1、趣味性 3 2、情感性 3 3、创造性 3 二、窦桂梅的课堂教学艺术 4 1、导入艺术 4 （1）、析题导入法 5 （2）、歌曲导入法 6 （3）、谈话导入法 6 2、提问艺术 7 （1）、提问态度——精心准备，温情催化 7 （2）、提问角度——巧妙切入，激趣生疑 8 （3）、提问的广度——面向全体，开阔思维 8 （4）、提问深度——难易适当，促进发展 9 三、板书艺术 10 1、课题板书艺术 10 2、主板书艺术 11 四、课堂组织艺术 11 1、课堂语言准确、生动、富有情感。 12 2、强调师生共同成长，学生永远是主体。 13 结语 13 参考文献： 14 论窦桂梅的教学艺术 摘要：教学既是一门科学，又是一门艺术。对教学艺术的研究对有效的组织课堂有着极大的作用。当前有许多专家、学者对于窦桂梅的语文教学艺术还缺乏系统的研究。对窦桂梅语文教学艺术研究主要从两方面着手。 第一方面，窦桂梅语文教学艺术的总体特征探究。窦桂梅的语文教学艺术主要呈现出三个特征：一、趣味性，二情感性，三、创造性。 第二方面，窦桂梅语文教学艺术深究。窦桂梅课堂教学艺术主要表现在课堂的导入艺术、板书艺术、提问艺术、课堂组织艺术四个方面。 关键词：窦桂梅 教学艺术 导入艺术 提问艺术 板书艺术 组织艺术 Abstract: Teaching is both a