落花生_辛雅军.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 学校：甘肃省天水市道南小学 姓名：辛雅军 二0一三年三月三日 第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《落花生》教案设计 一、教案背景 1、面向学生： □中学 小学√ 2、学科：语文 3、课时：第二课时 4、学生课前准备： （一）、复读课文，深入了解课文大意。 （二）、自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。 （三）、思考课后的问题，学生提出自学中遇到的问题。 二、教学课题 素养方面： 1、理解课文中含义深刻的语句，初步了解借物喻人的写作方法。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教育方面： 1、培养学生好学好问的良好习惯。 2、学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 发展方面： 培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。 三、教材分析 《落花生》是人民教育出版社新课标版九年义务教育小学语文第九册第四单元的第15课。它是一篇现代优秀散文，真实地记录了作者小时候的家庭教育。作者许地山，现代小说家、散文家，他的散文作品以朴实洗炼、清新自然的笔墨，写自己对社会人生的感触，本文深刻的哲理和优美的情思渗透在字里行间。 这篇课文着重讲了一家人过花生收获节的