2012年电子课程设计指导书.docVIP

电子学课程设计 （1）课程设计的性质、目的和任务 创新精神和实践能力二者之中，实践能力是基础和根本。这是由于创新基于实践、源于实践，实践出真知，实践检验真理。实践活动是创新的源泉，也是人才成长的必由之路。 通过课程设计的锻炼，要求学生掌握电路的一般设计方法，具备初步的独立设计能力提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力掌握现代大规模集成数字逻辑电路的应用设计方法，进一步掌握。2.具有打铃功能数字钟设计与制作（难度系数2） 设计要求： （1）构造一个24小时制的数字钟。要求能显示时、分、秒。 （2）要求用两个开关作为控制能对时钟进行调整。 （3）能利用喇叭作打铃，以控制课时间隔。从开始打铃，每隔一秒喇叭响一声，持续10秒时。 #设计提示（仅供参考）： （1）对频率输入的考虑 数字钟内所需的时钟频率有：基准时钟应为周期一秒的标准信号。打铃频率可选用占空比应为50%的1KHz和2KHz左右(两种频率相差八度音，即频率相差一倍)。另外，为防止按键反跳、抖动，微动开关输入应采用寄存器输入形式，其时钟应为十几到几十赫兹。 （2）校时设计的考虑 开关解除控制后，计数器正常工作。需要调时情况下，合理设计用两个开关能够人为控制调时，且在调时过程中时钟停止计数。当调时开关若只按一下，则计数器增加一位；当调时开关按下超过开关后1秒后，计数器以8Hz频率连续计数。注意调时开关必须建立去抖动电路