教学内容：一次数图象的应用.doc

教学内容：一次函数图象的应用 【基础知识精讲】 　　1．能通过实际问题提取信息，建立一次函数模型来解决问题． 　　2．将函数知识与实际需要相结合来解决问题． 　　 【重点难点解析】 　　1．能通过函数图象获取信息，发展形象思维． 　　2．能利用函数图象解决简单的实际问题，发展学生的数学应用能力． 　　3．初步体会方程与函数的关系，建立良好的知识联系． 　　 　　A、重点、难点提示 　　1．能通过函数图象获取信息，发展形象思维； 　　2．能利用函数图象解决简单的实际问题，发展学生的数学应用能力； 　　3．初步体会方程与函数的关系，建立良好的知识联系． 　　B．考点指要 　　一次函数和正比例函数是我们接触到的最简单的函数，它们的图象和性质在现实生活中有着广泛的应用．利用一次函数和正比例函数的图形解决问题是本节要解决的一个重要问题，这部分内容在中考中占有重要的地位，经常与方程组、不等式等知识联系起来考查． 【难题巧解点拨】 　　例1：（2000年江西省中考题）对于气温，有的地方用摄氏温度表示，有的地方用华氏温度表示，摄氏温度与华氏温度之间存在着某种函数关系．从温度计上的刻度可以看出，摄氏（℃）温度x与华氏（°F）温度y有如下的对应关系： 　　 x（℃） … －10 0 10 20 30 … y（°F） … 14 32 50 68 86 … 　　 　　（1）通过①描点；②猜测y与x之间的函数关系；③求解；④验证等几个步骤，试确定y与x之间的函数关系式． 　　（2）某天，南昌的最高气温是8℃，澳大利亚悉尼的最高气温是91°F，问这一天悉尼的最高气温比南昌的最高气温高多少摄氏度（结果保留整数）？ 　　思路分析 　　本题主要考查用待定系数法求一次函数的关系式．但结论未定，要求根据点的坐标描点连线，探索，求解并验证．本题既考查了一次函数的基础知识和技能，又考查了能力． 　　解：（1）①描点连线，如图6－9所示； 　　②通过观察可猜测：y是x的一次函数； 　　③设y=kx+b． （由于图象是线段，因此猜测是一次函数） 　　将两对数值分别代入y=kx+b， 　　得（待定系数法求函数关系式） 　　解得 　　∴y=1.8x+32； 　　④验证：将其余三对数值分别代入y=1.8x+32，得 　　1.8×（－10）+32=14， 　　1.8×20+32=68， 　　1.8×30+32=86， 　　（验证是为了看猜测是否正确，让尽可能多的点符合函数关系式） 　　结果都成立． 　　∴y与x之间的函数关系式是y=1.8x+32； 　　（2）当y=91时，由91=1.8x+32，解得 　　x≈32.8 　　32.8－8=24.8≈25（℃）． 　　（注意：不是91－8，应在同一单位制下进行运算） 　　答：这一天悉尼的最高温度比南昌的最高温度高约25℃． 　　例2：（1999年江苏省南京市中考题）某地长途汽车客运公司规定旅客可随身携带一定重量的行李，如果超过规定，则需要购买行李票，行李票费用y（元）是行李重量x（千克）的一次函数，其图象如图6－10所示．求： 　　（1）y与x之间的函数关系式； 　　（2）旅客可免费携带的行李的重量． 　　思路分析 　　本题主要考查用待定系数法求一次函数关系式，并会用一次函数研究实际问题，同时考查了在直角坐标系中的读图能力． 　　解：（1）设一次函数的关系式为y=kx+b． 　　∵当x=60时，y=6，当x=80时，y=10， 　　（这是一个二元一次方程组） 　　解得 　　（学会读图） 　　∴所求函数关系式为（x≥30）． 　　（2）当y=0时，，（注意自变量的取值范围不能遗漏） 　　∴x=30． 　　故旅客最多可免费携带30公斤行李． 　　例3：A市和B市各有机床12台和6台，现运往C市10台，D市8台．若从A市运1台到C市、D市各需要4万元和8万元，从B市运1台到C市、D市各需要3万元和5万元． 　　（1）设B市运往C市x台，求总费用y关于x的函数关系式； 　　（2）若总费用不超过90万元，问共有多少种调运方法？ 　　（3）求总费用最低的调运方法，最低费用是多少万元？ 　　（总费用y是从A市、B市运往C市和D市的费用和，现将A市、B市运往C市和D市的费用分别表示成为含x的代数式，再求费用和） 　　解：（1）设B市运往C市x台， 　　∴B市运往D市（6－x）台，A市运往C市（10－x）台，A市运往D市[12－（10－x）]台，根据题意，得 　　y=3x+5（6－x）+4（10－x）+8（2+x）， 　　即y=2x+86． 　　（2）由题意 　　2x+86≤90，x≤2． 　　∵B市最多可运往C市6台，∴0≤x≤6， 　　∴0≤x≤2， 　　∴x的取值可为0、1、2共三个数， 　　∴总费用不超过90万