高三语文下期周考4试题.jsp.doc

襄城三高2010级高三下期第四次周考 语文试题卷 本试题卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。考生作答时，将答案答在答题卡上（答题注意事项见答题卡），在本试题卷上答题无效。 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1—3题。 北京市某小学生经调查和实验发现，鲜食用菌不同程度地用荧光增白剂浸泡过。消息一出，北京市工商部门旋即澄清，说其实验结果“不具有科学性”，并在后续实验检测中宣称食用菌的合格率为97．73％。但在某网站调查中，99％的网友选择“相信小学生”而不信工商局。究竟哪一方代表了“科学”的立场? 先让我们回到17世纪六七十年代的英国。那时，在是否存在真空的问题上存在着很大争议。争论的一方是科学家罗伯特·波义耳，另一方则是哲学家、政治学家托马斯·霍布斯。基于政治立场君权至上的信仰，霍布斯认定知识应该服从权力。然而波义耳等人认为国家无法凌驾于他们可以独立表达意见的实验室之上。他们将关注点聚焦在了空气泵的实验上，希望通过仪器将非物质体——真空请回来。 为了弥补人类感官上的局限，波义耳设计出空气泵装置，并把它塑造成帮助人们“发现新的可见世界”的有力武器。这个装置的精妙之处在于它能够使观察者看到玻璃试管内部的情况，并允许人们引导甚至控制实验的发展。于是每当某个贵族大公光临科学聚会时，空气泵的神奇便不可避免地被展示一番。当技术人员小心翼翼地操作那透明却又封闭的空气泵，泵中倒置的试管的水银面又有明确的下降时，实验室变成了一个生产知识的“公共空间”。这里体现着波义耳借鉴自司法领域，又不断倡导并期望形成科学新传统的观念——事实的构成，就是见证者增衍的过程。波义耳的合作者罗伯特·胡克强调实验“必须要有实验时在场者一定数量的签名”方为有效。然而在证人资格的选定上却毋庸置疑是“政治”的。波义耳本人也坦言，同样是作为见证人，一般认为牛津大学的教授比牛津郡的庄稼汉更为可靠。因此在策略上，如果说霍布斯是用单纯的政治资源去批判科学，波义耳却是在科学中加入了政治的元素从而打造更加坚固的联盟。除此之外，鼓励大家进行重复性实验，是增衍见证的另一个有效的方法。于是很自然地，随着实验方法和空气泵装置的不断普及，波义耳的学说在学术界站稳了脚跟，而霍布斯的观点则渐渐退出了科技史的舞台。 由此看出，“科学”的生产过程——真理的成立和传播，主要靠的是社会的信任。从“见证”的意义上讲，科学是社会甚至是政治的。然而随着科学的不断发展，政治的外衣逐渐被“内化”到科学的身体当中，反而成为“自然”的一部分，比如虚拟见证和一部分重复实验代替了名流签名。说到这里，也许“食用菌增白剂”的问题也会“不证自明”了。实验本身并不能带来必然的事实，即便是在绑定了政治权威的情况下；科学，特别是以实验为基础的科学从诞生的那一天起，就离不开小至科学家共同体，大至整个社会的接受或者说“见证”。当公民社会逐渐觉醒之时，有智慧的政府唯一能做的就是跨越科学和社会的鸿沟，让科学回归“见证”。 （选自《中国社会科学报》第158期11版，有删改） 1．下列对“波义耳的实验”的表述，不正确的一项是 A．17世纪六七十年代的英国，在是否存在真空的问题上存在着很大争议，波义耳的实验就是为了让人们认识到真空的存在。 B．波义耳设计出空气泵装置，这个装置的精妙之处在于它能够使观察者看到玻璃试管内部的情况，并允许人们引导甚至控制实验的发展。 C．波义耳的实验一直强调实验时必须有一定数量的在场者，也就是“见证者”，实验结束时要有这些人的签字，实验才能最终有效。 D．波义耳的实验，不是做给科学家看的，而是做给公众看的，他希望通过“见证者”的认可和传播，让自己的观点逐步获得大众的认可。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A．哲学家、政治学家托马斯·霍布斯基于政治立场君权至上的信仰，认定知识应该服从权力，因此其对科学的认识就不可能建立在实验之上。 B．每当某个贵族大公光临科学聚会时，波义耳就给他们展示空气泵的神奇，这样就巧妙地借助了政治的资源，让科学在与政治元素结盟下更有影响力。 C．罗伯特·胡克强调波义耳的实验必须有一定数量的在场者见证，而波义耳则认为这些在场者应该是贵族大公或牛津大学的教授，而不是牛津郡的庄稼汉。 D．为了使真空理论得到人们的普遍认可，波义耳通过司法领域，借鉴政治的力量，让实验方法与装置得到推广普及，最终击败了托马斯·霍布斯。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A．北京工商部门及时发布了食用菌检测数据，却仍有99％的网友选择“相信小学