数控技术应用专教学计划.doc

数控技术应用专业教学计划 （三年制） 专业培养目标与毕业生业务规格 1、培养目标 本专业旨在培养社会主义建设需要的、德、智、体全面发展的，熟练掌握数控加工工艺和数控加工程序编制，熟练进行数控加工设备的操作和维护的生产第一线技术应用性专门人才。 2、业务规格： 具有一般机械结构的设计能力，解决一般工艺问题的能力，典型零件的编程及数控加工能力，计算机应用能力，一定的生产、技术管理能力。 二、学制及招生对象 1、学制：全日制中职三年 2、招生对象：应届初中毕业生 三、职业与岗位分析（行业现状、人才需求状况、就业岗位 分析） 根据调研，我们的毕业生就业情况很好，主要是以下岗位: 1、车间工艺员和数控机床操作员 2、技术主管或助理 3、设备维修 4、机电产品销售 四、主干课程设置说明 我们将传统的机械类基础课程加以整合，以数控机床作为主干课，增加了计算机类及控制类课程。 1、职业道德与法律 通过教学使学生了解哲学基本理论和人生观，使学生树立科学的人生观和世界观，初步掌握马克思主义基本理论和邓小平理论。 2、体育与健康 按照“体育锻炼标准”的要求，要求学生初步掌握田径、体操、球类等项目的基本知识和基本技能。 3、数学 主要讲授数学中的极限、导数、积分、概率等内容，培养学生的基本运算能力、逻辑思维能力以及运用数学方法分析和解决实际问题的能力，为进一步学习技术基础课和专业课打好基础。 4、英语 通过对学生进行听、说、读、写、译的基本技能训练，使学生具备一定的听说能力，阅读和翻译一般资料的能力。 5、计算机应用基础 了解微机的构造与基本原理，具备熟练的上机操作、常用操作系统和办公软件的使用技能。 6、机械制图 主要讲授画法几何学基本知识，培养学生具有一定的图示能力、读图 能力、空间想象和思维能力以及绘图的基本技能，了解国家有关的制图标准以及公差配合的基本知识。 7、电工学 主要讲授交、直流电路的基本原理、安全用电知识，讲授工业电子学的基本原理和基本知识，为专业课的学习打好基础。 8、机械基础 由“工程力学”、“机械原理”和“机械零件”优化组合为“机械设计基础”。工程力学部分重点讲授静力学、材料在拉、压、弯、扭、剪等典型变形下的力学性能及强度校核的基本知识。机械设计部分重点突出机构原理、运动分析，机械零件的结构要素、工艺要素、零件的强度概念等。 安排中等复杂机械拆装、测绘等实训环节。。 9、机械制造基础 将“金属工艺学”、“工程材料及热处理”、“互换性原理及测量”、“金属切削原理及刀具”“机制工艺”优化组合为“机械制造基础”。主要讲授机械零件的结构工艺性、选择加工方法、编制机械加工工艺规程及刀具、夹具、量具、工程材料与热处理等方面的知识。安排典型零件的工艺规程编制实训环节。 10、CAD/CAM软件应用基础 主要介绍CAD/CAM的基础知识，培养学生使用工具软件的能力，掌握计算机辅助与制造的一般技能。 11、数控机床控制技术 主要讲授液压与气动控制的工作原理与选用，机床常用低压电器的工作原理与选用，机床电气控制系统的基本环节，典型数控机床强电控制线路的工作原理，控制特点，PLC在数控机床控制中的应用。 12、数控加工编程与操作 主要介绍数控机床的基本结构，使学生掌握G指令的编程方法，熟练操作一般的数控设备。 五、教学活动进程表 教学周 学年 学期 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 第15周 第16周 第17周 第18周 第19周 第20周 第21周 第22周 第23周 第24周 第25周 第26周 一学年 1 ★ ★ ≡ ≡ ◆ ◆ ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ 2 ≡ ≡ ◇ ◆ ◆ ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ 二学年 3 ≡ ≡ ◆ ◆ ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ 4 ≡ ≡ ◆ ◆ ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ 三学年 5 ≡ ≡ ◆ ◆ ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ 6 ○ ○ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ● ● 符号 说明 入学教育\国防教育与军训 □ 课堂教学 ◇ 课程设计或大作业 ◆复习考试 △实习 ○毕业实习 ▲毕业设计(论文) ●毕业答辩 ■公益劳动、机动 ≡ 假期 六、各类课程学时分配比例 课程类别 学时数 百分比（%） 学分数 百分比（%） 公共必修课 502 24．8 30 26，1 专业必修课 1272 62．8 70 60．9 公共选修课 90 4．4 5 4．3 专