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初中化学教学策略 化学是一门以实验为基础的学科，作为一门实验性科学，通过实验活动学习化学是学习化学的重要途径之一。 就初中化学教学实验而言，教学或教育目标主要任务是：学习观察和测定化学物质的性质的一般方法；观察典型的化学体系在反应时发生的现象及实验条件对反应情况和结果的影响、验证与其相关的理论或规律；学习应用简单化学仪器装置和化学实验基本操作，如溶解、过滤、蒸发、配制标定试剂溶液、以及制备收集和探究气体物质性质时的常用方法等。 现选科粤版教材中第一章第一节空气成分测定实验教学进行分析： 本实验的功能及价值： 功能是让学生知道磷能够跟氧气反应、生成白色五氧化二磷等 1、实验测定依据的原理：使用固体只能和空气中的氧气反应而不与空气中的其它成分反应且生成固体而不生成气体，使集气瓶中气体的体积变小，压强变小，小于外界大气压。在外界大气压的作用下，烧杯中的水进入集气瓶， 用进入集气瓶中水的量或气体减少量恒量氧气的体积。所以利用磷燃烧消耗空气中的氧气，从而使容器内形成负压，打开止水夹后，水进入容器内。进入容器中的水的体积，可粗略地认为是空气中所含氧气的体积。2、实验仪器：集气瓶、燃烧匙、烧杯、玻璃管、乳胶管、止水夹。 实验药品：红磷、水。3、探究方案 演示[实验2-1]如图 1 组装装置并检查装置的气密性 2 将集气瓶容积五等份，并做好标记 3 燃烧匙上盛上过量的红磷在酒精灯上