(模版中)三年科学下册第三单元 固体和液体教案 - 副本.docVIP

第一单元 在爱的阳光下 （一）单元结构和主题思想 本单元由个主题构成，主题一：家人的爱。主题二：读懂爸爸妈妈的心。主题三：来自社会的爱。让学生感受家庭中父母长辈的养育之恩，懂得父母为培育自己付出了许多的辛劳，体会家庭成员之间的亲情理解父母，学会与父母沟通，以恰当的方式表示对父母长辈的感激、尊敬和关心，孝敬父母长辈体会学校里老师和其他工作人员对少年儿童成长所给予的关爱，学会尊敬学校的一切工作人员感受党和政府对少年儿童的关爱，知道国家采取了许多的措施保证少年儿童的健康成长，同时还制定了一系列保护少年儿童的法律条文和法规。知道自己的成长离不开家人的哺育。让学生联系自己的家庭生活实际，感受家人给予自己的关爱。懂得正是由于有了家人的爱，才使得自己能健康成长。懂得爸爸妈妈对自己成长的关心，知道爸爸妈妈关爱儿女有各种不同的方式和方法。初步懂得理解父母，与父母沟通，了解爸爸妈妈的喜怒哀乐。知道用自己的行为为爸爸妈妈分忧，从小学会体谅父母，学会用自己爱的行动回报家人的爱。让学生认识学校各类工作人员为自己的成长付出的心血，使学生感受到他们对自己的爱，并懂得自己应该怎样尊敬他们。引导学生通过观察了解，让学生知道社会各界对少年儿童的关心和爱护。使学生了解国家所制定的一些保护少年儿童权益的法律条款，从中体会到这也是国家对少年儿童成长的关爱。 本单元以爱作为主线，引导学生通过一些具体的生活情景，去感受、体验理解家人对自己成长付出的深切而厚重的爱；学校老师对自己成长付出的无私的爱；社会对少年儿童成长给予的关爱。由于现阶段的孩子大都是独生子女，他们从小只知道受爱，不知道爱人，在家不知道爱父母，在学校不知道爱老师和同学，在社会上不知道爱他人。因此，本单元努力引导学生通过一些具体的活动，获得对父母内心世界的理解，让他们从小懂得自己不应当只会接受父母的爱，他人的爱，还应当学会爱父母，爱他人。主题一：《家人的爱》教学时可组织这样几个活动第一个活动是“呵护小鸡蛋”的活动。第二个活动是“听爸爸妈妈讲故事”。第三是“难忘的经历”活动。 第四个活动“名字的故事”。第五个活动“家人哺育我成长”。 第六个活动“无私的爱”。主题二：《读懂爸爸妈妈的心》教学时可组织开展个活动第一个活动是“悄悄话信箱”活动。 第二个活动是“假如我来做父母”。 第三个活动“爸爸妈妈的心声”。 第四个活动“给爸爸妈妈献爱心的活动”。主题三：《来自社会的爱》教学时可组织这样几个活动。 第一个活动“采访学校工作人员”。 第二个活动是“学校里为我们服务的人”。 第三个活动“社会对我们的关爱”。 课程设计 二、活动组织 活动一： 1、引导学生阅读几幅表现家人的爱的场景，让学生体会家人在这种背后的种种付出。 2、与同学交流自己的名字是谁起的，它的含义。 3、参照4页的图，引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事，让学生体会什么是家人的爱。 活动二： 保护一个生鸡蛋一天。再与同学交流自己的感受和体会。 活动三： 引导学生看6页的故事与思考，读懂两份账单的含义。 活动四： 1、结合课前的观察记录，与组内同学交流一天中家人为自己做的事情，请记录，做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍，让大家共同分享家人对孩子的爱。 2、教师引导学生进一步体会，一天中家人就为自己做那么多的事，月月年年，在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦！引导学生思索自己应该对家长说些什么？做些什么？ 引导学生读《游子吟》结束全课。深入体验自己一天天长大，辛苦爸爸妈妈。爸爸妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈。 课堂练习 活动五： 1、分组讨论：家人严格要求自己，严厉对待自己的错误，就不爱自己吗？ 2、经验交流：向同学介绍自己类似的生活经历，说一说当时家长是怎样说的，自己是怎样想的，现在又是怎样体会的。 课堂小结 3、教师小结：我们要懂得家人的爱不仅是对自己的迁就，还包括对自己的严格要求，同时也提示学生做好自己的事情，做事情动脑，勇于克服困难，犯错误要勇于承认，这也是对家长爱心的回报。 本课作业 板书设计 养育是爱 关心是爱 1、家人的爱 要求是爱 都是爱 严格是爱 严厉是爱 课后反思 教学内容 第二课　 读懂爸爸妈妈的心 教学目标 1、了解父母辛劳，懂得做子女的应该关心父母，体贴父母，在家做个好孩子。??? 2、做到自己会做的事自己做，不让父母操心，并能帮父母干家务活，虚心接受父母的教育，以实际行动给