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天气和气候教学研究 石河子第二十中学 蒋春梅 【教材分析】： 气候是人类生存的重要自然条件之一。它对人类生产生活的影响是非常显著的，尤其对农业生产来说，它是一种取之不尽的自然资源。 本节课是人教版七年级地理上册第三章的内容。第三章主要介绍“世界的气候”有关方面的知识，气候是人类生存的重要自然条件之一，它对人类生产生活的影响是非常显著的，尤其对农业生产来说，它是一种取之不尽的自然资源。 本节作为开篇，主要讲述了天气和气候的概念区别，以及天气预报的有关知识。这些既是以后学习的基础，又与我们的实际生活紧密联系。 本节的重点是常用天气符号以及天气与生活的关系，难点是天气与气候的区别。解决问题的主要思路是让学生观察交流、合作探究，在活动中去领会、感悟、记忆。 （一）义务阶段地理课程标准要求 课程标准 中明确指出地理课程要“学习对生活有用的地理”、“学习对学生终身发展有用的地理”。把培养和发展学生的收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作学习的能力放在首位。 地理课程标准从以下几个方面对本部分的教学提出要求： 标准 1. 天气与我们的生活 ●知道 天气 和 气候 的区别，并在生活中正确使用这两个术语。 ●识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。 ●用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性 2. 气温与降水的分布 ●初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世