五年级数学《体积与容积》的教学设计.docVIP

五年级数学《体积与容积》的教学设计 五年级数学《体积与容积》的教学设计 教学内容：北师大版小学数学教材五年级下册第36-37页。 教学目标： nbsp;nbsp;1、通过具体的实验活动，了解体积与容积的实际含义，初步理解体积和容积的概念，以及它们之间的联系与区别。 nbsp;nbsp;2、在操作、交流中，引导学生掌握在不同环境中比较体积大小的多种方法，感受物体体积的大小，发展空间观念。 nbsp;nbsp;3、在动手操作中感受数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣，体验成功的快乐。 教材分析： nbsp;《体积与容积》是学生已经认识了长方体和正方体的特点的基础上，学习了长方体和正方体的表面积计算之后的教学内容。这一内容是进一步学习体积的计算方法等知识的基础，也是发展学生空间基础观念的重要载体。对以后学习长方体体积的计算以及圆柱和圆锥的体积计算有着重要铺垫的作用。 教学重难点： nbsp;nbsp;重点：理解体积和容积的概念。 nbsp;nbsp;难点：理解体积和容积的联系和区别。 教学方法： nbsp;nbsp;动手操作、观察、实验。 教学准备： nbsp;nbsp;量杯、红薯、土豆、一个水壶、一个保温杯、一个塑料水杯、一个大的长方体盒子、一块香皂、苹果、橡皮泥、用小正方体拼插的形体等。 教学设计： 一、故事引入、激发兴趣 nbsp;nbsp;（课件播放乌鸦喝水的动画片断）在学