民族资本主义与早期维新思想.docVIP

第5课 民族资本主义与早期维新思想 （说明：此课尝试对基础型课程进行校本化拓展） 上海市格致中学 闵 红 [教学目标] 1．知识与技能 知道近代民族工业企业的诞生、洋务运动期间的西学传播、格致书院的创办。 知道早期维新思想的代表人物、主要观点以及他们与格致书院的密切关系。 理解早期维新思想产生的时代背景、历史作用，及其与洋务思想的联系和区别。 2．过程与方法 学会从历史资料中汲取、鉴别、整理和归纳信息的方法，养成“论从史出，史论结合”的史学意识。 3．情感、态度与价值观 结合校史资料，使学生感悟历史就在我们身边，激发其爱校之情。 早期维新思想家是时代的产物，他们的忧患意识和社会责任感是中国知识分子的共同情怀，推动着社会向前发展。 [重点与难点] 重点：难点：教学 8 先导作用：为戊戌变法做了思想和舆论准备 经济：发展资本主义 政治：建立君主立宪 文化：废八股倡西学 洋务事业的发展 西学传播的深入 近代民族资本的产生 早期维新思想诞生 主要观点 （19世纪60、70年代） 代表人物：王韬、郑观应、马建忠、薛福成 格致中学是一所百年老校，其前身格致书院创立于1874年，书院早期的历史以及主要创始人徐寿、傅兰雅、王韬都和我们今天要学习的这段历史有密切关系，下面就让我们一起走进那个时代。 当年格致书院的考课非常成功，不仅因为它适应了当时洋务运动富国强兵的需要，得到了政府官员和知识分子的广泛认可，更成为知识分子向政府官员进言、探讨时务的一个渠道。参与命题、阅卷的多是高级官员自不必说，应试的考生，也就是写征文的人全国各地都有。除教会学校的毕业生外，还有苏、浙、粤等府县出身的学生，其中不乏已获功名的士人。据王尔敏在《格致书院志略》中统计，格致书院历年总计86名获奖者中，有贡生54人，监生3人，举人5人，已有功名出身的正途之士共计62人，占总数的72%。如此高的参与程度表明，格致书院的新式教育已经在很大程度上得到了不少正统知识分子的认可与理解，他们的思想已所有转变。从某种意义上说，书院的考课制度是早期维新思想的一个论坛，这些命题、这些征文对当时知识分子的思想注意力从工商科技转移到政治制度方面起到了启蒙作用。书院的教学已经从仅仅学习西方的科技知识，转向关心时务和国家大事。 当年格致书院的这种新式教育的确是引领风气的，用当时人的话来说：格致书院里的新鲜气息，使得“四方风动，群彦四起，实为后日维新之基”。讨论西学、时务的课艺，传向社会，成为启发人们思考、催生变法运动的基础。 （三）早期维新思想的社会影响：突破“中体西用”，为戊戌变法作了思想与舆论准备 归纳：“相互问答”提问者注明籍贯的有260人次，其中以通商口岸或各地中心城市为多，相对集中在上海、浙江的宁波、杭州、江苏的苏州、南京，广东的广州、汕头，福建的厦门、福州，山东的烟台等城市中。可见19世纪后期，西学在中国的传播，是以上海为中心，成浪圈形向四周扩散的。 除了办学兴教，西学传播的途径还有翻译西书，比如傅兰雅来华后有28年时间都是在江南制造局译书馆翻译西书，前后有120多本译书。徐寿、徐建寅、王韬等人都曾长期致力于翻译西书，为西学传播作了大量工作。此外还有办报办刊物等，近代中国最初的报刊都是外国人创办的，后来国人也开始效仿，其中《申报》就是近代中国历时最久、影响最大的一份中文报刊，创办于1872年，由英商创办，由华人担任编辑。再有就是派留学生出国留学。 正是通过这些途径，使西学得以广泛传播，并对中国社会产生一定的影响，可归纳为： A.传播近代科技 B.冲击传统文化 C.改变思想观念 至此，教师可以小结一下早期维新思想产生的时代背景：洋务事业的发展、民族资本主义的产生和西学的传播。 （一）洋务事业的发展 鸦片战争后的中国遭遇了“数千年未有之强敌”，正处于“数千年未有之变局”，为了应对变局，李鸿章等人主办