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單位imi長度和距離(一)
单位 ：1M1 长度和距离（一）
课题 ：量度的好助手
学习阶段 ：一
学习目标：
以自订单位比较对象的长度和对象间的距离。
已有知识：
学生能理解长度的概念。
能直接比较对象的长度。
教学资源：
万字夹
文具
课本
分组活动，每组人数四人。
每组请两位同学以指距量度以下的项目，并把结果记录下来。
物件的长度 量度工具 量度结果 铅笔 指距 笔盒 数学课本 学生书桌 请另外两位同学以万字夹量度以下的项目，并把结果记录下来。
物件的长度 量度工具 量度结果 铅笔 万字夹 笔盒 数学课本 学生书桌 教师引导学生共同讨论。
讨论：
用同一量度工具，比较各对象的长度。哪些物件最长？哪些物件最短？
用不同量度工具（万字夹、指距）是否可以量度同一对象？会出现甚么现象？
怎样量度才能比较结果？
指距及万字夹都可作为量度工具，除此以外，还有那些对象可用作量度工具，而且是随时可以找到的？
引导学生说出量度以下对象可用哪些量度工具。
物品名称 可用的量度工具 橡皮胶 教师书台的长度 大门的阔度 黑板的长度 课室的阔度 可培养的共通能力：
协作能力
沟通能力
创造力
量度的好助手
1 教育局
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