安徽省淮南市农村中小学体育教学现状调查.docVIP

安徽省淮南市农村中小学体育教学现状调查 摘 要：运用文献资料法、调查法、访谈法、数理统计法等方法，对安徽省淮南市部分农村中小学体育教学的基本现状、学生参与体育项目、课外体育活动开展进行调查分析。结果表明：（1）淮南市农村中小学体育师资缺乏、每周只能安排一次体育课程；（2）淮南市农村中小学都有体育运动活动场所，但场地器材比较陈旧落后，只有乒乓球桌较多，同学们活动项目单一；（3）淮南市农村中小学同学对于课外体育锻炼，大多数认为能够丰富课余生活、增进健康和增强体质、促进学习交流，少部分同学认为耽误学习。 关键词：农村中小学 体育教学 课外体育活动 中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）03（b）-0221-01 农村学校体育作为农村学校教育的重要组成部分，具有很强的普遍性、复杂性、分散性、地方性、不平衡性和落后性等特点。对安徽省淮南市农村中小学体育教学现状进行调查与研究，找出存在的问题，提出解决对策，对安徽省淮南市农村中小学体育教学的改善，使学生从中得到更好的体育教育具有十分重要的意义，也是亟待解决的问题。如何让农村中小学校体育课程改革跟上其它地区改革的步伐，形成崭新的学校体育面貌，这是摆在我们面前的一个重要课题。 1 安徽省淮南市农村中小学开展体育课程调查 体育课授予学生体育运动的知识、技术、技能，通过体育课的学习和锻炼，能增强体质，提高健康水平，能使脑力活动与体力活动交替进行，起到有效的调节作用。 在所调查的农村中小学中，每个中小学都按照九年义务教育课程标准开设了体育课程，说明了安徽省淮南市农村中小学受近年来阳光体育运动的开展和学校自身的发展，都能够积极的开设体育课程，但是部分农村中小学体育师资缺乏等原因，每周只能安排一次体育课程。 1.1 安徽省淮南市农村中小学课外体育活动开展情况调查 课外体育能丰富学生的生活，促进了学生生理、身体健康的发展等，对提高全校学生健康水平大有益处，能激发了学生参加体育锻炼的兴趣，使其养成了自主锻炼的习惯。根据问卷调查统计，得出以下数据。 所调查的34所农村中小学，有26所中小学在学校组织下，开展了课间两操活动，其活动主要安排在清晨和上午课间休息时间，但有18所中学由于清晨开设早读课，因此这18所中小学只有上午课间组织课外体育活动。 1.2 安徽省淮南市农村中小学学生参与体育锻炼动机 通过问卷方式，根据问卷调查结果得知：有42.7%的同学认为体育能够增进健康、增强体质；有48.23%的同学认为参与课外体育锻炼能够丰富课余生活，减少学习压力；有34.24%的同学认为课余体育锻炼能够促进同学之间的相互交流，增进同学之间的互相了解；有8.3%的同学认为课外体育活动耽误文化学习。总体来说安徽省淮南市农村中小学学生对于体育的参与比较积极，认为体育能够丰富课余生活、增进健康和增强体质、促进学习交流。 1.3 安徽省淮南市农村中小学体育场地设施调查 通过对安徽省淮南市34所农村中小学的实地调查，农村中小学的体育场地基本破旧待修；基本没有像样的运动场。但庆幸乒乓球桌却在每所中学都有，只要是在课余时间，同学都打乒乓球。 1.4 安徽省淮南市农村中小学学生参与课外体育活动项目调查 通过对安徽省淮南市农村中小学学生进行调查，调查结果表明，安徽省淮南市农村中小学学生选择的项目中：乒乓球参与156人，占总调查人数的53.44%；篮球参与121人，占总人数的48.18%；足球参与人数为24，占到总人数的14.44%；跑步参与人数为235人，占总人数的78.32%；单双杠参与人数为87人，占总人数的12.24%。排序在前几位的是：乒乓球、篮球、跑步、单双杠。由于安徽省淮南市农村中小学乒乓球桌较为普及，学生参与乒乓球项目的门槛不高，只需要购买一副简单的球拍和乒乓球，因此很多同学就参与到乒乓球活动中来。晨跑时学校规定需要参加一项体育早锻炼，所以跑步的数据比较高些。 2 得出的结论 （1）安徽省淮南市农村中小学都开设了体育课程，由于体育师资缺乏、场地器材等原因，每周只能安排一次体育课程。 （2）安徽省淮南市农村中小学都有体育运动活动场所，但场地器材比较陈旧落后，只有乒乓球桌较多，且同学们乐于参加乒乓球运动。 （3）安徽省淮南市农村中小学同学对于课外体育锻炼，大多认为能够丰富课余生活、增进健康和增强体质、促进学习交流，只有少部分同学认为课外体育活动耽误学习。 3 给出的建议 （1）政府应加大对农村体育薄弱学校的资金投入、设备投入，改善农村学校体育坏境，保障农村中小学体育活动的正常开展。 （2）安徽省淮南市农村中小学每年一次的学校运动会或者乡镇中小学运动会，设置些能普遍参与的项目，激发同学们的体育热情。 （3）加大对农村学校教师引进力度，多安排特岗教师、支教教师当农村中小学，保证体育教师在学校的质量