中国古代史:秦汉的统治课件 .pptVIP

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中国古代史:秦汉的统治课件 .ppt

* 第2单元 封建大一统时期——秦汉 第1课时 秦朝的统治 ? 课前热身 秦朝的疆域,东临 ,西到 ,南濒 ,北抵长城一带。在这个范围之内,生活着各族人民两千多万人。秦王 统一六国后,自以为“德兼三皇,功过五帝”,因此自称“始皇帝”。在地方,他废除 ,推行 。秦朝实行土地私有制,按 纳税。在文化教育方面,秦始皇下令把 作为标准字体,通令全国使用,后来,社会上又流行一种更加简易的 。规定教育由 举办,严禁私学,实行愚民政策。  发动的中国历史上第一次大规模的农民战争,用武力推翻了秦朝的暴虐统治,沉重打击了封建地主阶级。他们高呼“王侯将相宁有种乎”!为汉初 局面的出现奠定了思想基 秦朝的疆域,东临大海,西到陇西,南濒南海,北抵长城一带。在这个范围之内,生活着各族人民两千多万人。秦王嬴政统一六国后,自以为“德兼三皇,功过五帝”,因此自称“始皇帝”。在地方,他废除分封制,推行郡县制。秦朝实行土地私有制,按亩纳税。在文化教育方面,秦始皇下令把小篆作为标准字体,通令全国使用,后来,社会上又流行一种更加简易的隶书。规定教育由官府举办,严禁私学,实行愚民政策。 陈胜、吴广发动的中国历史上第一次大规模的农民战争,用武力推翻了秦朝的暴虐统治,沉重打击了封建地主阶级。他们高呼“王侯将相宁有种乎”!为汉初“ 布衣将相局面的出现奠定了思想基础 典型例题 【例题1】秦始皇统一中国,是历史发展的必然。 【解析】 (1)社会生产力不断提高,民族之间、地域之间联系进一步加强,这为统一提供了必要的社会基础。(政治上的诸侯割据状况日益成了经济发展的障碍)。 (2)人民渴望统一:人民饱受战乱之苦,统一有助于抵御北方游牧民族侵扰,保护中原地区的先进农业经济。 (3)秦国自身的条件:通过变法,国富兵强,广罗外来人才,部署统一全国的战略和策略。 【例题2】法家思想产生的社会根源有哪些?为什么会被秦始皇采纳? 【解析】(1)社会根源:①是韩非子对战国时期各国变法经验的总结。②力图论证战国时期政治、经济地位的变动是合理的、进步的。(提供历史是向前发展的观点)。③韩非子继承荀子的性恶论,强调用严厉的刑法来镇压人民的反抗。(“法治”) (2)采纳原因: ①适应了新兴地主阶级改革旧制度的需要。②适应了当时封建大一统的需要(避免地方权力膨胀威胁中央)③适应了统治者巩固封建剥削制度(经济基础)的需要。封建的个体小农经济需要一个强有力的中央政权维护国家统一和社会安定,保证小农经济的生产和再生产;封建地主经济也需要建立中央集权制来保护他们的土地所有制,镇压农民的反抗,维护封建经济的基础。 ? 【例题3】分析评价秦朝加强中央集权的政策措施 【解析】(1)专制主义中央集权:我国封建社会的基本制度。专制主义是指皇权至高无上;中央集权是指中央和地方的关系,地方听从中央。这一政治制度是由封建的经济基础决定的。 (2)实行土地私有制:在当时是先进的土地制度,但同时也使地主阶级利用土地剥削人民成为合法。(3)统一度量衡:它对消除各地割据势力,促进经济交流发展起重要作用,但其目的是保证封建王朝的赋税收入。(4)统一货币:便利了各地商品交换,避免了经济混乱。(5)统一文字:对推行法令,传播文化起重要作用。(6)焚书坑儒:是“师古”与“师今”两种政治思想斗争激化的表现。目的是禁止“以古非今”,加强思想控制,巩固统一,含有维护郡县制的意图;手段愚蠢而残暴;影响是钳制了思想,摧残了文化。 【例题4】汉族的形成基础是秦朝时奠定的 【解析】 (1)共同地域:秦朝的统一和疆域。 (2)统一政治:建立封建专制主义中央集权。 (3)共同经济生活:统一度量衡、货币、交通;封建经济制度(土地所有制)。 (4)共同的语言(文化):统一文字、思想。 【例题5】如何认识秦汉时期专制主义中央集权制度?它对整个封建社会的影响如何? 【解析】专制主义中央集权制度是中国封建社会的基本制度。专制主义是指君主拥有至高无上的权力,全国的最高统治权集中在君主一人手里。中央集权是指中央与地方的关系,中央对地方拥有统帅权,地方听从中央。这一政治制度的出现是由封建的经济基础决定的。秦朝建立君主专制中央集权制度,既是巩固统一的需要,也是维护封建经济基础的需要。封建的个体小农经济需要一个强有力的中央集权,维护国家的统一和社会的安定,保证小农经济的生产和再生产。封建的地主经济也需要建立中央集权制,来保护他们的土地所有制,镇压农民的反抗.两汉时期是专制主义中央集权制度的巩固阶段,除大部分沿用前代制度外,还具体表现为:①君主权力的加强:汉武帝实行中外

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