体育与健康课堂教学改革的思考.pptVIP

杨浦区教师进修学院 体育与健康课堂教学改革的思考 上海市杨浦区教师进修学院 施履冰 一、转变体育学习方式是课程 改革的主要目标之一 在教育部《基础教育课程改革纲要》中，明确提出了转变学生学习方式的任务，要求在教学过程中“逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革”。可以看出，转变学习方式是新一轮基础教育课程改革的核心任务 。 1、课程目标的实现呼唤新的学习方式 （1）怎样理解学习方式的转变？ （1）怎样理解学习方式的转变？ 传统的学习方式中，学生的学习大多是被动的、他主的。 传统的学习方式中，大多采用的是接受学习。 传统的学习方式中，学生学习大多是个体单独完成。 新课程提倡的学习方式 自主学习 探究学习 合作学习 （2）学习方式的转变 有利于课程目标的全面实现 《基础教育课程改革纲要》中指出，课程目标应体现对学生不同阶段发展特点，“在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求。” 体育与健康课程就是积极呼应课程方案的基本要求，结合体育的功能、健康的要素及学科