实践及其作用课件 .pptVIP

* 马克思生前最喜爱的一则寓言 哲学家问船夫：“你懂数学吗？” “不懂。”船夫说。 “你的生命价值失去了三分之一，”哲学家说，“你懂哲学吗？” “更不懂。” 哲学家感慨：“那你的 生命价值就失去了一半！” 一个巨浪把船打翻，哲学家掉在河里。船夫问：“你会游泳吗？” “不会，不会！” 船夫说：“那你的生命价值就失去了全部。” 这则寓言故事说明了什么哲学道理 ？ 河北农大和“太行山道路” 23年前，怀着对大地的挚爱和对农民的深情，河北农大一群热血师生义无反顾奔赴太行山。从此，农大人把科技送进农户，把知识献给人民，在八百里太行谱写了一曲响彻中华大地的华美乐章，走出了一条广受赞扬的“太行山道路”。??????????? “太行山道路”开创者之一、老校长王健教授（右）和专家在一起。 被太行山区老百姓誉为“太行第一剪”的杨文衡教授在察看柿树长势。 河北农大把教育、科技与生产相结合的“三结合”基地，做为开展师生教育的重要阵地。 河北农大“三结合”基地之一邢台市内丘县富岗村，近年来发生了翻天覆地的变化。 太行山道路，实现了教育、科研、生产三结合，既促进了当地农村的社会经济发展，又促进了学校教育的进步，取得了丰硕的成果。 思考：河北农大师生的实践活动具有哪些特征？ 1、客观物质性 2、有意识、有目的的能动性活动 3、社会性、历史性 实践是客观的物质性的活动 实践的主体是客观的 实践的对象是客观的 实践的手段是客观的 智力 体力 自然界 人类社会 ---生产工具、设备 都是由客观条件决定的 实践是客观的物质性的活动 想一想 想一想 讨论：为什么说实践是客观物质性的活动？ 探究活动：对比人和动物的活动，说明实践是有意识、有目的的能动性的活动 举例说明：实践是社会性、历史性的活动 *