传感技术与电子测量复习重点(测量误差和测量结果处理)重点.ppt

1.1 误 差 测量：是以确定被测对象的量值为目标而进行的一组操作。 研究误差的目的在于： 1、正确认识误差下产生的原因和性质，以减小测量误差。 2、正确处理测量数据，得到接近真值的结果。 3、合理地制定测量方案，组织科学实验，正确地选择测量方法和测量仪器，在条件允许的情况下得到理想的测量结果。 4、在设计仪器时，由于理论不完善，如采用近似公式、忽略微小因素的作用等，从而导致仪器原理设计误差，它必然影响测量的准确性。因此在设计时，必须要用误差理论进行分析并适当控这些误差因素，使仪器的测量准确度达到设计要求。 1.1.1、误差 1．真值A0 一个物理量在一定条件下所呈现的客观大小或真实数值称作它的真值。 物理量的真值实际上是无法测得的。 2．指定值As 由于绝对真值是不可知的，所以一般由国家设立各种尽可能维持不变的实物标准(或基准)，以法令的形式指定其所体现的量值作为计量单位的指定值。 指定值也叫约定真值，一般就用来代替真值。 3．实际值A 由于无法直接和国家标准比对，在量值传递中，高一级标准所体现的值当作准确无误的值，即实际值，亦称相对真值。在实际测量中代替真值。 如果更高一级测量仪器的误差为本级测量仪器误差1/3~1/10，就可以认为更高一级测量仪器的测得值（示值）为真值。 4．标称值 测量器具上标定的数值称为标称值。 由于制造和测量精度不够以及环境等因素的影响，标称值并不一定等于它的真值或实际值。为此，在标出测量器具的标称值时，通常还要标出它的误差范围或准确度等级。 5．示值 由测量器具指示的被测量量值称为测量器具的示值，也称测量器具的测得值或测量值，它包括数值和单位。 一般地说，示值与测量仪表的读数有区别，读数是仪器刻度盘上直接读到的数字。对于数字显示仪表，通常示值与读数是统一的。 6．测量误差 测得值与被测量真值之间的差值。 在实际测量中，由于测量器具不准确、测量手段不完善、环境影响、各种人为因素等，都会导致测量结果与被测量真值不同。所以，人们只能根据需要和可能，将误差限制在一定范围内而不可能完全加以消除。 7．单次测量和多次测量 单次(一次)测量是用测量仪器对待测量进行一次测量的过程。在测量精度要求不高的场合，可以进行单次测量。单次测量不能反映测量结果的精密度，一般只能给出一个量的大致概念和规律。 多次测量是用测量仪器对同一被测量进行多次重复测量的过程。依靠多次测量可以观察测量结果一致性的好坏即精密度。通常要求较高的精密测量都须进行多次测量，如仪表的比对校准等。 8．等精度测量和非等精度测量 在保持测量条件不变的情况下对同一被测量进行的多次测量过程称作等精度测量。 测量条件包括所有对测量结果产生影响的客观和主观因素如测量中使用的仪器、方法、测量环境，操作者的操作步骤和细心程度等。等精度测量的测量结果具有同样的可靠性。 如果在同一被测量的多次重复测量中，不是所有测量条件都维持不变的测量称为非等精度测量或不等精度测量。 等精度测量和非等精度测量在测量实践中都存在，相比较而言，等精度测量意义更为普遍，有时为了验证某些结果或结论，研究新的测量方法、检定不同的测量仪器时也要进行非等精度测量。 1.1.2、误差的表示方法 1．绝对误差 绝对误差定义为 对于绝对误差，应注意下面几个特点： ①绝对误差是有单位的量，其单位与测得值和实际值相同。 ②绝对误差是有符号的量，其符号表示出测量值与实际值的大小关系，若测得值较实际值大，则绝对误差为正值，反之为负值。 ③测得值与被测量实际值间的偏离程度和方向通过绝对误差来体现。 ④对于信号源、稳压电源等供给量仪器，绝对误差定义为 测量仪器的修正值，可通过检定，由上一级标准给出，它可以是表格、曲线或函数表达式等形式。利用修正值和仪器示值，可得到被测量的实际值 注： 1、前提条件：随机误差已被低偿或忽略随机误差对 测量结果产生影响。 2、上式表明：可以修正系统误差对测量结果产生的 影响。 例如由某电流表测得的电流示值为0.83 mA，查该电流表检定证书，得知该电流表在0.8mA及其附近的修正值为－0.02mA，那么被测电流的实际值为 2．相对误差 相对误差用来说明测量精度的高低，可分为： (1)实际相对误差 实际相对误差定义为