高中生物 自然选择对基因频率的影响 学案1.docVIP

第二节 自然选择对基因频率的影响 一、学习目标： 1、说明种群是进化的基本单位 2、运用数学方法讨论种群基因频率的变化 3、解释突变和基因重组为生物进化提供原材料的原因 4、举例说明自然选择作用可以使种群基因频率发生定向改变 二、学习重难点： 1.种群是生物进化的基本单位, 2.基因频率的概念， 3.自然选择在生物进化过程中的作用，隔离的概念和，以及物种形成的方式； 4.基因频率的计算公式。 三、知识目标： 一、种群是进化的基本单位 1、种群 （1）概念 （2）特点 种群的个体之间具有年龄和性别的差别，并不是机械地结合在一起。 种群也是生物繁殖的基本单位。个体之间彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传递给后代 2、基因库 3、基因频率 例1、学生计算这样一个例子：从某种生物的种群中随机抽出100个个体，测知其基因型分别为AA、Aa、aa的个体分别为20、60和20个，问其中A基因频率为多少?a基因频率为多少? A基因频率 ________________________ a基因频率 ________________________ 2、根据孟德尔的分离规律计算： 亲代基因型的频率 AA 20% Aa 60% aa 20% 配子的比率 A a 子一代基因型频率 AA Aa aa 子一代基因频率 A a 子二代基因型频率 AA Aa aa 子二代基因频率 A a 3、产生新的等位基因A2,种群的基因频率会变化吗？基因A2的频率可能会怎样变化？ 二、突变和基因重组为生物进化提供原材料 1、回忆变异类型 ________ 变异 突变 ________ ________ ________ ________ 2、所有的变异都能导致基因频率的变化吗？ 只有________________________________。 3、突变和基因重组对于种群遗传组成的改变一样吗？为什么？ ________。因为只有________才能出现新基因，才能丰富基因库，改变基因频率。________可以增加基因型的种类。 4、在自然情况下，突变的频率很低，且多数有害，对生物进化有重要意义吗？ 例如：每个果蝇约有104对基因，假定每个基因的突变率都是10-5。若有一个中等数量的果蝇种群 约有108个个体 ，请同学们计算出每一代出现的基因突变数是多少? 基因突变数是________________________ 这说明种群中每代产生的基因突变的数量是很大的，并通过繁殖得到积累，成为基因频率改变的基础。而且突变的有利或有害并不是绝对的，它取决于生物的________。 5、突变和基因重组产生的变异有方向吗？ 由于突变和基因重组都是________、________，因此它们只是提供了________，不能决定生物进化的方向。 四、典型例题： 例1：中心血防站调查了1788个MN血型的人，其中397人是M型 LMLM ，861人是MN型 LMLN ，530人是N型 LNLN ，请分别计算LM和LN的基因频率。 解析：本题考查基因频率的计算方法。据题意可知，M型者含有两个LM基因，MN型者含有一个LM和一个LN基因，N型者含有两个LN基因。 故本题应如此计算 LM% （2×397+861）/2×1788×100% 46.3% LN% （861+2×530）/2×1788×100% 53.7% 例2、根据现代生物进化理论．判断下列说法正确的是（ ） A．研究物种的迁徙规律，关键是研究一对雌雄个体的迁徙行为 B．研究物种间的差异，关键是研究它们能否交配产生后代 C．生物进化的过程，实质是基因频率变化的过程 D．生物进化的方向．决定于生物变异的方向 A, 褐色翅的基因位a，调查发现AA、Aa、aa的个体分别占30%、60%、10%、那么A、a的基因频率是多少？ 解析： （1）A配子占60%，a配子占40%。 （2）子代基因型频率：AA占36%；Aa占48%；aa占16%。 （3）子代种群的基因频率：A占60%；a占40%。 B.该种群的全部个体为纯合体 C.该种群的繁殖速度加快 D.该性状对环境条件有很大的适应性 解析：在一个种群中，若控制某一性状的基因频率增加，说明了该性状能够更好地适应环境，对环境的适应性强。 答案：D 例5.按照达尔文进化学说，下列叙述哪项是正确的 A.生活在地穴水井中的盲螈，因长期不用眼睛而失去视觉 B.食蚁兽的长舌是因为长期舔食树缝中的蚂蚁反复不断伸长所致 C.鹿和狼在长期的生存斗争中相互进行选择，结果发展了自己的特征 D.春小麦连年冬种可以变成冬小麦，这是环境影响的结果 解析：达尔文自然选择学说的基本观点是：①生物的变异是生物普遍存在的现象，不是环境作用的结果。②生物的变异是不定向的，生物的变异为生物进化提供了选择材