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体育课教学常规 体育课教学应坚持“健康第一：的指导思想，促进学生健康成长，从增强体质出发，激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识，加强课堂以学生发展为中心，重视学生的主体地位，有意识地培养学生各种优良品质，关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 教师方面： 认真备课，精心写好教案，不备课、无教案不准上课。 深入学习、钻研《标准》，明确目标，选择好教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务、为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。 根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成领域目标的实现。 教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据年龄的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、 注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 认真做好教学的过程评价、学期、学年体育课的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。 教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，