敦化市初中生物班简报第二期2013.9.pptVIP

* 敦化市初中生物班简报 第二期 2013.9 平　静　 [美] 戴尔?卡耐基　 效轩译 　 我相信，我们内心的平静和我们在生活中所获得的快乐，并不在于我们身处何方，也不在于我们拥有什么，更不在于我们是怎样的一个人，而只在于我们的心灵所达到的境界。在这里，外界的因素与此并无多大的关系。 曾晓东 北京师范大学教育学部教授，博士生导师。主要研究方向：教师政策、教育指标、教育经济学。 中学教师专业标准的意涵 ⒈基本理念：学生为本、师德为先、能力为重、终身学习四个基本理念，都是我们熟悉的提法，不是理念有多新，而是理念能够得到贯彻。 就在6月26日，教育部发布《建设现代学校实施纲要》，保证教师权利的同时，强化要求尊重学生的权利。现代社会是一个底线管理的社会，教师专业高无止境，但是的确有底线。这个底线就是： 尊重学生：学生可以不成“才”，但是要成“人”； 绝不伤害：不管学生的底色是什么，老师给他增添的一定是一抹“粉红”； 多种能力：最重要的是管住自己的情绪；幽默老师 不断反思：站在人生的高度看待学生的成长 ⒉三个维度 维度，数学中独立参数的数目。 扩展后，维度是一种视角，是判断、说明、评价和确定一个事物的多个视角。 专业理念与师德、专业知识、专业能力，涵盖了作为教师所必须的知识、态度和能力。 *