高中语文 4.0《文章的修改与完善》课件 新人教版选修《文章写作与修改》.pptVIP

文章的修改与完善 ——《文章写作与修改》之四 第一节 整体的调整 整体修改的四个层面 一、观点的发展 ①沿原有思路的深化 ②对观点的补充和增添 二、内容的添加 三、顺序的调整 四、角度的转换 第二节 局部的完善 局部失误的表现 一、中心模糊或偏离 二、选材失当与不足 典型性：吻和且体现所表现事物、观点的本质 新颖性：新颖是与陈旧相对而言 现实感：立足于现实的材料更有说服力 三、局部思路的紊乱与重叠 ①句间缺乏明晰的逻辑顺序 ②内容前后重叠 两种情况有时并存且相互影响 对于文章内容或思想上存在的毛病，我们应该如何改呢？ ①“纷”就是冗繁，杂乱。诸如材料臃肿，思绪混乱，横生枝节，尾大不掉，都在可“整”之列。其结果，应使文章做到简洁明快，首尾圆合，脉络分明，详略得当。 ②“孤”是单薄，只有红花，没有绿叶；只会“单线平涂”式地直叙其事，不会运用背景、旁证、对比、映照等“辅”的材料和手段来充实文章内容和加强文章的感染力。? 对于文章内容或思想上存在的毛病，我们应该如何改呢？ ③“直”是浅露。“婉”则含有“曲折”、“委婉”两方面的意思。编写故事要有矛盾冲突，开展论战要能伺隙乘虚，文章才能波澜起伏，擒纵自如；“委婉”要求的是含蓄和深沉，要善于把作者的思想感受渗透在具体的叙述描写之中，不要空说抽象、生硬的大道理。 ④“枯”是干瘪、枯涩。这主要是材料和语言的贫乏所造成的。“腴”的办法