生物教学中注重学生学习的主体作用.docVIP

生物教学中注重学生学习的主体作用 　　发挥学生主体性多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，这已成为实施素质教育的核心内容。课堂教学是主渠道.课堂教学怎么改才能切实落实素质教育的要求呢？我认为教者必须改变传统的教学模式，必须转变思想，从“教”的位置上退后一步，加大课堂教学的开放度，让学生成为课堂上真正的主人，充分发挥他们的主体作用.下面笔者结合教学实际，谈谈在高中生物教学中发挥学生主体作用的几种做法。 　　1 正确发挥教师的主导作用。创设情境。激发学习兴趣 　　教学过程是一个特殊的认知过程，教学的最终目的是让尽可能多的学生达到预期的教学目标。学生是学习和发展的主体，教师在教学过程中起主导作用。所谓主导作用，就是在教学过程中，围绕学生的学习内容，教师为达到教学目标如何指导学生去学。在教学活动中，要以学生的学习活动为中心，教师要精心设计教学环节中的每个知识点，尽可能通过学生的口、手归纳出来，也就是教师要扮演好“导演”的角色，去设计学生。通过演示实验，把实验现象、反应方程式、归纳性质等知识点蕴藏在问题中设计出来，通过学生的观察、思考、分析、归纳而得出结论，这样设计学生的学习活动，不仅充分体现了学生的主体作用，而且让学生在获取知识的同时也培养了学习能力，促进了学生的主动发展。 　　要从学生的兴趣出发去设计教学过程，引导学生积极主动地参与到学习过程中去进