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略谈初中英语阅读技能与提高策略 　　中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2014）01-0097-01 　　摘要：英语阅读能力是《英语课程标准》“四会”能力中最基本的要求之一。我国著名英语教育家钱歌川说过，阅读是语言学习的阶梯，提高英语阅读能力是培养英语综合运用能力的前提和保障。初中阶段，我们要优化英语阅读教学，注重在传授知识和文化的同时，帮助学生掌握阅读技巧、培养阅读技能。 　　关键词：初中英语 阅读技能 培养 提高 　　理解是阅读的目的，要想提高阅读能力，就必须注重语言能力的培养和阅读技巧的掌握。语言能力是指拥有一定的词汇量及相关的基础知识，而阅读技巧包括掌握文章主旨、猜测生词词义、抓住细节问题进行推理的方法；语言能力的获得在于学生平时的学习和积累，阅读技巧的培养则需要在教师的指导下不断训练、不断提高。阅读教学是英语教学的一个重要内容，传统的阅读课教学方式只是把课文作为单纯向学生传授语法及语言知识的载体，忽视了学生阅读速度的提升和理解能力的培养，课堂上往往是学生整节课地记笔记，死记硬背知识点，没有实际运用能力，造成学生严重的身心疲惫，畏学厌学情绪越来越严重，最终影响学生学习英语的积极性，制约学生英语素养的全面发展。针对这种情况，我在英语教学中以课堂教学改革为起点，将个体探究阅读和群体合作阅读相结合，开展有效教学，使每个发展水平有差异