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精选初中学业考试试题 下图是细胞模式图，据图回答问题： （1）左图是植物细胞模试图。 （2）遗传物质主要存在于图中的细胞核。 （3）制物质进出是图中的细胞膜。 （4）起支持和保护作用且动物细胞没有的是图中的细胞壁。 （5）图中含有叶绿色的是叶绿体。 （6）细胞中含有酸味、甜味等物质存在于图中的液泡里。 小花同学解剖菜豆种子观察到的结构是：胚芽、胚轴、胚根、子叶、种皮。请你帮他完成下列各题 标出菜豆各部分名称 胚芽 子叶 胚轴 培根 种皮 （2）菜豆种子中主要营养物质贮藏在子叶里。 （3）将来发育成幼小生命体的是胚。 下图是草原生态系统中的食物网的示意图请根据图回答： 请写出你知道的一条食物链。 草→兔→鹰 2 图中的生产者是草， 消费者是兔，鹰，蛇，狐，鼠。 等。 27（6分）图示某湖泊生态系统中的几种生物，由于大量污水的排入，该湖泊多次发生蓝藻爆发， 周边居民也有出现有毒物质中毒现象。请分析回答。 （1）该湖泊生态系统中的能量归根结底来自于 ，生态系统中的生产者是 。 （2）引起蓝藻大量繁殖，聚集在湖面的原因是 。（3）为研究污染物对湖泊中生物的影响，小组同学进行了探究：他们选取湖泊中3种生物，对其体内污染物的含量进行测定，将数据绘制成如下表格： 生物种类 消化道内食物 每千克体重污染物含量（mg） 某种重金属 某种杀虫剂 鱼 水蚤 12 32 蓝藻 / 4 5 水蚤 蓝藻 7 16 ?在坐标中，画一个比较三种生物体内污染物含量的直方图。 你认为污染物在鱼体内含量最多的原因是 。 （4）周边居民也有出现有毒物质中毒现象，请你写出一条有毒物质传递到人体的食物链 。 ?四川汶川发生震惊世界的大地震，13亿同胞时刻关注灾后的救援工作。 （1）震后72小时被称为救援生命的“黄金时间”。这是因为人在不吃、不喝的情况下，三天是生存极限。在本次地震中创造了许多的生命奇迹，有的人在被埋一百多小时后靠喝自己的尿液活了下来。人在缺水的情况下仍有尿液排出的原因是 ；尿液能维持生命是因为尿液的主要成分是水，水对人体非常重要的原因是 。 （2）搜救人员会给刚救出的伤员遮住眼睛，因为长时间在黑暗环境中 ，突然接触强光会灼伤眼睛，导致视力下降甚至失明。 （3）对不能自主活动的伤员，搜救人员不是随意搬动，而是用硬板担架将伤员平卧抬出，以保证头颅、颈部和躯干处于水平状态。这样做的原因是 。 （4）“可乐男孩” 薛枭因右臂被压，组织坏死而截肢。被压过久导致组织坏死的原因是 。 （5）为防止震后出现疫情，政府及时采取了一系列防疫措施，其中对饮用水和环境进行消毒属于预防传染病的 措施，为儿童接种甲肝、乙脑疫苗属于 措施。 （6）现在，灾区的中小学生都已复课，但是有些学生出现不同程度的心理问题，来自各地的心理咨询师也在进行着积极的心理康复工作。这是因为健康是指一种 和社会适应方面的良好状态。 9.花的结构模式图，请你根据图回答问题 1花粉从花药中散放出来， 落在雌蕊柱头上的过程叫传粉。 2雌蕊是由柱头，花柱和子房组成。 3精完成后，子房里面的胚珠发育成种子。 10.同学们，公路旁、花园旁，沁人心脾、让人流连的花朵有着不平凡的一生，结合左图回答问题。 （1）有些被子植物开的花，眼里芬芳，主要是吸引昆虫完成传粉。 （2）受精时，花粉管中的精子和胚珠里的卵细胞结合形成受精卵，就是下一代生命的开始。 （3）“红消香断有谁怜”诗人只顾感叹花的凋谢，你知道吗，落叶纷纷后却有果子和种子的形成，图中序号①是果实，它是由子房发育而来的，图中序号②是胚珠发育成种子。 11.下图是往里设计的一种实验装置，请你分析下列问题。 （1）套装置中，B装置与D装置可以形成对照，用于观察“叶得蒸腾作用”。图A装置与C 装置中存在土壤水分蒸发的现象，不适于观察“叶的蒸腾作用”。 （2）早晨，王丽将A装置放在光下。下午，她利用此装置进行如下实验：打开A装置的口袋，并迅速把一只即将熄灭的小木条伸进袋内，只见小木条立即复燃，说明A装置袋内含有大量的二氧化碳，这是植物进行光合作用的结果。 （3）傍晚，王丽再次将A装置套上塑料袋并进行扎进袋口。第二天天一亮她将袋内的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊啦，说明袋内含有大量的二氧化碳，这是植物进行 呼吸作用的结果。 warmly, welcoming us to join forces, and saw my fill of ... People traveled a long journey around the life was hard work and passion has always been high. Six months later, when we moved to new, I sudde