2016年 -7月开放教育本科心理学原理试题b卷答案.docVIP

2005年7月开放教育本科心理学原理试题B卷答案 卷号5081 一、名词解释（每题4分，共20分） 1、注意：是心理活动或意识在某一时刻所处的状态，表现为对一定对象的指向与集中。 2、学习：由经验而导致的思维或行为上的相对持久的改变。 3、气质：是人的典型的、稳定的心理特点，是个人心理活动动力特征的总和，气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性的一种稳定的心理特征。 4、功能固着性：指人们在知觉一个物体时倾向于只从它的一般性功能上认识。 5、近因效应指在总体印象形成过程中,新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象。 四、简答（每题6分，共24分） （一）简述意识的状态。 可控制的意识状态； 自动化的意识状态； 白日梦状态； 睡眠状态。 （二）简列信息的整合过程中的几种效应。 首因效应 近因效应 晕轮效应 社会刻板效应 （三）简述影响问题解决的因素 动机状态 问题的表征方式 无关信息的干扰 功能固着性 心向（思维定势） （四）简述斯腾伯格的智力三元理论。 美国耶鲁大学的心理学家斯腾伯格试图在更为广泛的意义上解释智力行为于80年代提出了智力的三元理论。他认为,一个完备的智力理论必须对智力的三个方面予以说明,即智力的内部构成成分,智力成分与经验的关系以及智力成分的外部作用。人类个体进行社会交往的心理动因,即从产生行为动机的心理需要来看,可以分为三个方面本能、合群需要和自我肯定的需要。强调本能作用的心理学家认为人的交往需要是一种本能,是在个体发展进化过程中逐渐形成的适应社会生活的能力,它通过遗传直接传递给后代。合群需要与人交往能增加人的安全感,减低恐惧感。自我肯定需要 1、原因：对遗忘的原因一般有两种解释消退和干扰。消退理论认为,遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以至最后消退的结果。干扰理论认为,长时记忆中信息的遗忘主要是因为在学习和回忆时受到了其他刺激的干扰。 长时记忆的遗忘都可归因于某种形式的提取失败。 1 与编码信息联系的紧密程度 在长时记忆中信息经常是以语义方式组织的因此与信息意义紧密联系的线索往往更有利于信息的提取。 2 情境和状态的依存性 环境上的相似性有助于或有碍于记忆的现象叫做情境依存性记忆。????同外部环境一样,学习时的内在心理状态也会被编人长时记忆,作为一种提取线索,叫做状态依存性记忆。 情绪的作用 个人情绪状态和学习内容的匹配也影响记忆。 情绪对记忆的影响强度取决于情绪类型、强度和要记的信息内容。 监督监督划分为监督监督监督）群众监督A．监御史九条B．刺史六条 C．察吏六条D．《巡察条例》 2．元代的监察法规包括（ ACD ）等。 A. 《宪台格例》 B. 《监察御史失察法》 C. 《察司合察事理》 D. 《行台体察等例》 1．人民代表大会监督的范围包括 ABC A.对行政机关进行的监督B.对司法机关的监督 C.对本级人大常委会和下级人大及其常委会的监督 D.对本级及下级党委的监督 2.在各级人民代表大会闭会期间，各级人民代表大会常务委员会根据工作需要，选择专门事项听取行政机关、审判机关和检察机关的报告。这一监督方式的主要特点是（ABCD ） A.经常性 B.广泛性 C.针对性 D.及时性 3.对审判机关和检察机关的执法监督包括以下方（ABCD） A.对审判机关行使职权情况进行监督 B.对检察机关行使职权情况进行监督 C.对司法程序进行监督D.对具体案件进行监督 4.县级以上人民代表大会常务委员会受理公民和组织的（BCD ）是国家权力机关进行监督的重要方式之一。 A.上诉 B.申诉 C.控告 D.检举 1．党组织监督的特征是 ABCD 。 A.层级性与系统性B.单向性与相互性 C.强制性与有效性D.全面性与广泛性 2.党内监督的主体主要包括（ABCD ）。 A.党的各级委员会及其委员B.党的各级纪律检查委员会及其委员C.党员D.党的各级代表大会代表。 3.党内监督的对象包括（ ABCD ） A．党的各级领导机关领导干部2、。监督不同于人民代表大会的监督具有国家权力的性质没有法律的约束力具有广泛的代表性和灵活性能够广开言路畅所欲言对监督的监督的不监督的监督的效果不够明显。广泛性基础性直接性多样性 舆论监督的特征 网络舆论监督与传统舆论监督相比具有如下新特点广泛性监督主体容易发展成为网络舆论暴力特约监督员制度密切党和政府与人民群众的联系国际性的反腐败合作活动主要有联合国框架下国际性反腐败行动国际组织联合行动对付腐败犯罪各国政府间的反贪污腐败行动目前反腐败国际合作仍然一些困难主要体现在对反腐败国际合作重要性有差距反腐败国际司法、执法合作远远不能满足反腐败的现实需要对反腐败国际合作的消极影响。反全球化对反腐败国际合作的消极影响。国际反腐败运动的发展趋势越来越重