外国教育研究新兰职前教师选拔标准与启示.docVIP

新西兰职前教师选拔标准及其启示 —基于ITE计划的分析视角 曾柏森1, 孟艳2,3 （1.西南大学 教育学院，重庆 400715; 2.厦门大学 教育研究院，福建 厦门 361005；3.玉林师范学院 教育科学学院，广西 玉林 537000） [摘 要] 新西兰职前教师教育 ITE 计划对其教师教育起着重要的引领作用。针对职前教师的选拔，它从学术入学准则、学科知识、读写及算术能力、个人和专业素质、信仰与态度等六个方面规定了统一且灵活的选拔标准。这六方面的选拔标准为我国当前职前教师的选拔与培养提供了有益的参考。 [关键词] 新西兰；职前教师；职前教师教育计划；选拔标准 经济合作与发展组织（OECD）对全球130个国家和地区的中小学教育质量进行测定，显示新西兰中小学教育质量表现上乘，远远高于其他国家。[1]如此优异的成绩与新西兰高质量的师资有密切的关系。正如新西兰国内所说：“不论是在幼儿园，小学还是中学，新西兰都需要那些具有高学历、充满活力与热情并且喜欢和孩子一起生活的老师”。[2]高质量的师资离不开完善的职前教师教育体系，新西兰ITE计划，即职前教师教育计划（Initial Teacher Education Programme），对教师队伍质量的整体提高起到很大的作用，它不仅完善了新西兰职前教师教育体系，而且结合实际为职前教师的选拔提供了统一且灵活的标准。 一、ITE计划概述