第七册语文教学计及教学设计.doc

第七册语文教学计划 一、全册教材分析 本册课本主要由“培养良好的学习习惯(七)”、“课文”、“习作”和“练习”组成。 全册课本安排了7个单元。每单元安排“习作”1篇，共7篇。每单元安排“练习”1个，共7个。 1．关于课文。 本册教材所编选的课文，仍然体现了内容丰富、体裁多样的特点。从内容看，既有反映重大历史事件的课文，如《虎门销烟》,也有表现百姓日常生活的课文，如《桂花雨》；既有描写祖国著名自然景观的课文，如《九寨沟》、《雾凇》，又有颂扬勤奋刻苦精神的课文，如《徐悲鸿励志学画》、《李时珍夜宿古寺》。从体裁看，除记叙文，还有诗歌、说明文、议论文及独幕剧等。以上特点，有助于学生开拓视野，激发阅读兴趣，为他们学习语文知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。 本册的生字均安排在课文里，生字均列于课后，注上拼音。所谓“只要求认识”的生字，在本册的要求是读准字音，认清字形，能初步结合词语理解字义，主要帮助学生扫清阅读课文的障碍，不列人生字考核的范围。其中要求会写的字都在课文后面的田字格中一一列出；只要求认识的字则列在田字格上面的两条绿线内。课本最后按课次安排了生字表，以便复习、巩固。 本册教材中多音字仍然只在要求会写的生字出现其他读法时列出，也仍然不计入生字总量。 本册课文语言规范，篇幅短小，便于对学生进行朗读、背诵、复述、说话等训练。插图有助于学生理解课文内