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第2讲　光合作用与细胞呼吸 (时间：45分钟，满分：100分) 一、单项选择题(6×4分) 1．(2012·海南单科，9)关于叶绿体色素的叙述，错误的是(　　)。 A．叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光 B．绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同 C．利用纸层析法可分离4种叶绿体色素 D．乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能 解析　本题主要考查叶绿体色素的种类、含量、吸收光的种类等方面的知识。叶绿素a、叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光。绿叶中叶绿素约占，类胡萝卜素约占。利用层析液可分离叶绿体色素，提取的叶绿体色素仍可吸收光能，但叶绿体结构被破坏，导致完整的光合作用不能进行。 答案　D 2．(2012·安徽名校模拟)下列有关植物光合作用和有氧呼吸过程中ATP、ADP的说法正确的是(　　)。 A．一株植物在一段较长时间内，有氧呼吸产生的ATP多于光反应产生的ATP B．植物有氧呼吸过程中产生大量ATP的阶段既消耗水，又产生水 C．光合作用和有氧呼吸过程中都有ATP与ADP的转化 D．光照增强，叶绿体基质中ADP含量升高 解析　有氧呼吸只消耗部分有机物，所以一株植物在一段较长时间内，有氧呼吸产生的ATP少于光反应产生的ATP；植物有氧呼吸第三阶段产生大量ATP，该阶段不消耗水；光照增强，光反应加快，叶绿体基质中ADP含量降低；与能量转化有关的生命活动中都有ATP与ADP的转化。 答案　C 3．(2012·宁波统考)以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述错误的是(　　)。 A．甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点 B．甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的CD段 C．甲图的a，b，c，d四个浓度中c是最适合贮藏的 D．甲图中氧浓度为d时没有酒精产生 解析　甲图中氧浓度为a时，细胞只进行无氧呼吸，乙图中的A点，细胞也只进行无氧呼吸；甲图中氧浓度为b时，既有有氧呼吸，也有无氧呼吸，有氧呼吸比较弱，对应的是乙图中的AC段；甲图中的c释放的二氧化碳量最少，呼吸作用很弱，有利于贮藏；甲图中氧浓度为d时，氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等，说明细胞只进行有氧呼吸。 答案　B 4．某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合作用速率和细胞呼吸速率，绘制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅图。除哪幅图外，其余三幅图中“A”点都可表示光合作用速率与细胞呼吸速率相等(　　)。 解析　图甲中光照下CO2的吸收量表示植物的净光合作用，即真正光合作用—细胞呼吸，故A点表示有机物的积累量与细胞呼吸消耗的有机物的量相等。图乙中，在夜间植物进行细胞呼吸，温室里空气中的CO2浓度升高，A点为转折点，此时光合作用速率＝细胞呼吸速率；B点也为转折点，此时光合作用速率＝细胞呼吸速率。图丁中，曲线表示净光合作用，故A点时，光合作用速率＝细胞呼吸速率。 答案　A 5．(2012·山东理综，2)夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是(　　)。 A．甲植株在A点开始进行光合作用 B．乙植株在E点有机物积累量最多 C．曲线B～C段和D～E段下降的原因相同 D．两曲线B～D段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭 解析　由图可知，A点是光合速率和呼吸速率相等的点，在A点之前就进行光合作用，A项错误；CO2的吸收速率(净光合速率)大于零，说明植物在积累有机物，6～18时，植物一直在积累有机物，所以有机物积累量最多是在18时，B项错误；B～C段的变化是由于温度高，蒸腾作用旺盛，植物为了减少水分的散失而关闭气孔，致使植物吸收CO2量减少，D～E段的变化由光照强度减弱引起，C项错误；在B～D段，甲植株没有出现CO2吸收速率下降，有可能是某种原因导致其叶片的气孔无法关闭，D项正确。 答案　D 6．(原创题)某生物兴趣小组利用学校新配置的数字实验室进行测定光合速率的实验，设计了如图甲所示的装置，反应杯的溶液中通入了足量的CO2，并放置了10片大小相同的大叶黄杨叶圆片，圆片之间不相互重叠。测量的数据绘制成如图乙所示的曲线。下列叙述正确的是(　　)。 A．该实验的自变量是叶片的多少和光照强度 B．如测量的叶片减半，则图乙中B点右移 C．如测量的叶片减半，则图乙中A点上移 D．选择不同功率的大阳灯是改变光照强度的唯一手段 解析　由图甲、图乙分析可知该实验的自变量是光照强度，改变光照强度的方法一是选择不同功率的太阳灯，二是用同一功率的太阳灯，改变太阳灯与叶片之间的距离。如果测量中叶片减半，容器内叶片的光合量与呼吸量都减半，乙图中B点光合速率等于呼吸速率，B点不变；A点表示呼吸强度，A点上移。 答案　C 二、双项选择题(2×6分) 7．(2012·广东六校联考)如图是[H]随化合物在生物体内转移的