2010高三生复习专题(四)遗传的分子基础.doc

【专题】【考情分析】 【知识交汇】 肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌实验的实验思路：将DNA与其他物质分开，单独地直接研究它们各自的功能。前者通过对比分析发现只有DNA才能将R型菌转化为S型，后者通过放射性同位素标记后对比发现在噬菌体的侵染过程中只有DNA进入宿主细胞内，所以这两个实验都直接证明了DNA是遗传物质。 DNA是主要的遗传物质 非细胞生物 只含有RNA：如艾滋病病毒、流感病毒、 遗传物质是RNA SARS冠状病毒、烟草花叶病毒等 只含有DNA：噬菌体、乙肝病毒、天花病毒等 细胞生物 原核生物：细菌、支原体、衣原体、放线菌、蓝藻等 遗传物质是DNA 真核生物：真菌、原生生物及所有的动植物 归纳：①DNA是主要的遗传物质。因为绝大多数生物的遗传物质是DNA； ②病毒的遗传物质是DNA或RNA。 ③细胞（细胞核、细胞质）的遗传物质是DNA。 扩展：磷酸二酯键可被限制性核酸内切酶或DNA水解酶切断，氢键则可在解旋酶或高温的条件下解旋形成单链。 2．DNA分子的功能 DNA的功能 遗传信息的传递 遗传信息的表达 生理过程 DNA分子的复制 转录 翻译 时期 分裂间期 整个个体发育过程中 场所 细胞核（线粒体、叶绿体） 细胞核（线粒体、叶绿体） 核糖体 模板 DNA分子的两条母链 DNA分子的上条链 mRNA 原料 4种脱氧核苷酸 4种核糖核苷酸 20种氨基酸 遗传信息的传递 DNA→DNA DNA→mRNA mRNA→蛋白质 意义 使遗传信息从亲代传递给子代 表达遗传信息，使生物表现出各种性状 考点三：基因控制生物的性状 1．遗传信息传递的方向——中心法则 基因是有遗传效应的DNA片段，基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表了遗传信息，基因中遗传信息的传递过程可归纳如下： 提示：真核生物、原核生物和DNA病毒的遗传物质都是DNA，只有RNA病毒的遗传物质是RNA，RNA复制和逆转录过程只能RNA病毒才能进行，这是对中心法则的补充和发展。 2．遗传信息传递的意义 （1）使遗传信息从亲代准确地传给子代，从而保持了遗传信息的连续性。 【典例导析】 【例1】（2009年江苏卷）科学家从烟草花叶病毒 TMV 中分离出a、b两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形态不同。下列4组实验 见下表 中，不可能出现的结果是（ ） 实验 编号 实验过程 实验结果 病斑 类型 病斑中分离出 的病毒类型 ① a型TMV→感染植物 a型 a型 ② b型TMV→感染植物 b型 b型 ③ 组合病毒 a型TMV的蛋白质+b型TMV的RNA →感染植物 b型 a型 ④ 组合病毒 b型TMV的蛋白质+a型TMV的RNA →感染植物 a型 a型 A．实验① B．实验② C．实验③ D．实验④ 【分析】本题考查的是病毒遗传物质的特点和作用。烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，而蛋白质不是遗传物质，所以子代病毒的类型是由RNA的类型决定的。在第③组实验中，组合病毒的遗传物质RNA是b型的，因此病斑类型是b型，病斑中分离出的病毒类型也应是b型的。【例2】正常情况下，细胞内能够发生的是（ ） A．一个DNA分子通过复制形成多种不同的DNA分子 B．一个DNA分子通过转录形成多种不同的mRNA分子 C．一种氨基酸可由多种密码子编码 D．一种tRNA分子携带多种不同的氨基酸 【分析】本题考查mRNA；一种tRNA只能转运一种氨基酸，而一种氨基酸可由多种密码子编码，所以也可由多种tRNA转运。故本题应选BC 【例3】下图为基因的作用与性状的表现流程示意图。请根据图分析，不正确的选项是 A．①过程是转录，它以DNA的一条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合成mRNA B②过程C．某段DNA上发生了基因突变，但形成的蛋白质不一定会改变 D人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制，使得结构蛋白发生变化所致 【分析】 【备战策略】 【题演练】 1．将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡。下列叙述错误的是A．死亡的小鼠体内只存在着S型活细菌 B．死亡的小鼠体内存在着S型和R型两种活细菌 C．死亡的小鼠体内S型活细菌的出现是两种细菌细胞融合的结果 D．死亡的小鼠体内S型活细菌的出现是R型细菌转化的结果2．赫尔希和蔡斯“噬菌体侵染细菌”的实验中，操作及结果正确的是 A同时用含同位素35S、32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体 B．分别用含同位素 35S、32P标记的噬菌体侵染未经标记的大肠杆菌 C．噬菌体侵染细菌并经保温、搅拌与离心后，含 35S的放射性同位素主要分布在离心管沉淀物中 D．噬菌体侵染细菌并经保温、搅拌与离心后，含32P的放射性同位素主要分布在上清液中 3．在噬菌体侵染细菌实