《我们的眼睛》学设计.docVIP

第1课《我们的眼睛》教学设计 一、教学设计思路1、教学理念：联系生活实际，借助现代信息技术，在教师的组织引导下，同时，提升学生读的能力、学情分析：本节课授课的对象是培智二的学生，本班共有名学生，智力水平和学习能力参差不齐，因此根据他们的学习程度，在教学中分为（A、B、C）三个层次。并结合不同层次学生的特点设计了教学目标、采用了不的教学方法。、教学目标：A层：B层：C层： 能看图保持5秒钟以上。能专注的听老师讲话保持秒钟以上。、教学重点难点：教学重点：理解词义、熟读词语。难点： 1、投影仪出示课文 。 2、指字游戏：用投影仪出示前面的几个汉字，老师读，找两个学生指字，看谁指得快。 3、学生游戏 四、作业 1、老师板书生字，给学生示范，边写边说笔画和格式。把手指导能力差的学生写字。 2、学生在本上仿写 第5—6课时 检复 1、投影仪出示图片：学生的用眼习惯图片。 2、指名让学生判断正误，并说出正确的习惯。 二、新授 1、看图：投影仪出示 问：图上画的是什么？我们平时做什么时需要用到眼睛。 2、指名回答。 3、揭示课题：第1课 我们的眼睛 4、投影仪出示课文，带领学生读课文。 5、跟老师读、齐读、指名读。 6、问：我们应该怎样保护自己的眼睛。 7、指名回答。 8、学生字“读”，带领学生读准字音。怎样记住这个字呢？带学生书空。 9、指名读生字，说部首，请学生说记字方法，口头组词。