《西部地平线上落日》教案及同步练习.docVIP

《西部地平线上的落日》教案 【教学目标】 1.知识与能力 （1）学习文中景物描写的方法，学会虚实相生的表现手法，能做到恰当地安排线索与结构。? （2）培养学生对写景抒情散文学生通过文本研习，感悟次落日不同的美，感受壮美的审美特征。 对“世间有大美”的解读；理解想像和联想在文中的作用，对联想内容的深层思考和解读。 的方式，研习文本、探讨问题作者介绍 被文坛誉为“浪漫派文学最后的骑士” 四、检查预习情况 诳（kuáng）语 垭（yā）口 勒勒（lè）车 攫（jué）来 模（mó）糊 雾霭（?i） 罗布淖（nào）尔 混沌（hùn dùn） 蓦（ mò）地 酝酿（yùn niàng ) 胭脂（yān zhi） 五、理清思路 １、第一部分（第１节）总写落日印象 ２、第二部分（节）分写次落日。 六、研习课文 1、下面我们先来看第一段是如何总写落日的？ 作者采用了由大背景投放到局部特写的方法，层层推进，先写令我惊骇的中亚细亚的“独特的地貌，奇丽的风光”，“世间有大美”是作者对西部风光的总评价，由此引出在这“所有雄伟的风景中”，最令我震撼的落日。“震撼”是作者看落日时的感情，也是贯穿全文的感情线索。 2、“这几年，我每年都要去一趟新疆”在文中起什么作用？ （1）写去的次数多，使得观察落日机会多、欣赏两次落日的体验才显得真实可信。 （2）去的次数多，对大西北的体验才够深刻。这