一年级学生口算力的调查与分析.docVIP

一年级学生口算能力的现状 育才小学 徐海燕 问题的提出 口算能力是学习数学的基础，对学生今后计算能力的高低有着极其重要的影响。从1950年教育部制定的（小学算术课程暂行标准草案）一直到现行的《数学课程标准（实验稿）》，多个纲领性的文件都指出要“重视口算”“加强口算教学”，足见口算教学的重要意义。 在口算教学中，一年级口算是最基本，最基础的。将直接影响到今后中高阶段的计算教学。一年级教材中，口算教学的比重较大，那么通过一个学期的学习，刚进入小学阶段的一年级小朋友对于10以内加减法，20以内退位减法的口算教学掌握的怎么样？本文针对这个问题做了调查分析 调查过程与方法 实验假设：（1）所选用的测试题包括一年级所学的10以内加减法，20以内退位减法的口算40题。（2）访谈调查主要是了解一年级各数学任课老师在口算能力培养方面遇到的困惑以及学生口算能力的现状。 调查对象与方法 主要以测试和访谈的形式对××小学一个班的学生进行试题测试，共40人，其中女生19人，男生21人；最后对班里随机抽取10人以及一年级各班数学老师进行访谈。 测试题的评析 工40题，每题一分，满分40分，错一题扣一分。进行计时口算。 测试卷成绩 统计（如表1、表2） 表1测试题得分情况分析表 性别 人数（人） 平均速度 错误人数（人） 错误率 男 21 14题/分 7 33．3% 女 19 12题/分 5 26．3%