苏教版七年级语文册第六单元教学设计.docVIP

苏教版七年级语文下册第六单元教学设计 设计：常州第24中学 顾亚珍 2、感受本单元诗篇中生动的形象与意境，体会诗中丰富的想像和情感。 3、懂得写诗作文皆由感而发，因情而生，能进行自由作文创作。 4、积极参加赛诗会，编手抄报、壁报等活动，在活动中进一步热爱诗词，提高 文学素养和品位。 二、单元课时安排：共14课时 单元整体学习 1课时 《毛泽东词二首》 2课时 《古代诗词三首》 3课时 《现代诗二首》 2课时 《歌词三首》 1课时 《诵读欣赏》 1课时 写作：自由作文 2课时 综合实践活动 1课时 单元小结 1课时 三、教学设计： 本单元是诗歌单元，其教学宗旨就是要借助诗人的创造精神和诗歌的深蕴旨意来教化学生，让学生在审美的过程中体验思想的启迪，神韵的领悟。各课设计思路简单介绍如下： 《毛泽东词二首》：通过朗读可更好的传递词的磅礴大气，在诵读中体会和感受毛泽东的伟大情怀和胸襟，把对思想内容和艺术特色的理解与朗读背诵有机地结合起来，其中《卜算子·咏梅》可采用比较阅读。 《古代诗词三首》：①《木兰诗》塑造了木兰这样一个“巾帼英雄”的形象，但“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，如何能让学生打破教材的局限，多角度理解木兰的形象特点，使这一人物回归本色生活，应是教学的重点。因此，在教学本诗时把分析木兰的形象特点作为教学的切入点，意在帮助学生全面理解人物，把握文本主题。这首诗风格刚健清新，语言质朴