猜测与验证.docVIP

猜想与验证 江西省九江小学 钱琪 一.学科:小学数学 二.课例名称: 猜想与验证 三.执教教师:钱琪 四.指导教师:朱菊 五.课 型:数学活动课 六.年 级:五年级 七.教材版本:校本教材 八.教学设计: (一)教学目标: 1、 通过猜测、计算、验证老师的年龄，通过推算出生日是星期几，掌握倒推星期几的简单计算方法。（即解决倒推星期几的问题，就是看余数倒推）。 2、通过对熟悉的生活事例的探讨和研究，初步学会用提出问题 收集信息 分析演算 验证猜想的思维方法解决生活中的简单实际问题。 3、运用周期规律解决倒推星期几的问题，感知数学的应用价值，获得运用知识解决问题的成功体验，渗透猜想与验证的数学思想。 (二)学生和内容分析: 本课内容是在学生学了表内除法、笔算除法、余数的意义以及比较简单的余数问题，周期问题的基础上进行教学的，学生已经可以比较自如地解决余数问题，周期问题的实际问题。对于有余数除法的计算，包括口算、笔算，学生也有了能力上的储备。因此本堂课一个重要的目的就是让学生能运用有余数除法的知识解决生活中的实际问题，让学生感悟到数学来源于生活，又用于现实生活，本课的教学就是一个关于解决问题的实际运用，通过解决问题，进一步加深对余数意义的理解，关键在于引导学生推算倒推星期几的问题的简单计算方法。（即要计算出经过的年间平