2014苏教版学美术第四册教案.docVIP

第1课 三原色 三间色 教学目标 1、认识三原色红、黄、蓝和三间色橙、绿、紫，体会生活中的色彩美。本课重点是学生认识三原色和三间色。 ）实际操作寻生活中离不开色彩，的色彩会带给我们不同的心理感受。展示图片红黄两个手拉手，变出橙色画橘子；黄蓝两个手拉手，变出绿色画叶子；红蓝两个手拉手，变出紫色画茄子；红黄蓝色手拉手，变出黑色画轮子。用圆、方、三角形等几何图形，排列组合，形成新图形，分别用三原色和三间色进行填色练习。通过刚才的学习及练习，我们认识了原色和间色，了解了它们的色彩含义，我们应该知道，三原色、三间在日常生活中无处不在。 3、引导学生参与文化的继承和交流，使学生能够以开阔的心胸接纳世界各族的朋友，并对世界多元文化产生认同感 2、画出自己所表现的好朋友的特征。 教师准备：多媒体课件、各种图片等。 学生准备：水彩笔、颜料、水杯、毛笔等作画工具。课前预习了解国内各民族和世界各种族朋友的相貌特征、服装打扮、风俗习惯等。 教学过程 一、歌声导入 师：你的好朋友是谁？这是我们身边认识的朋友，其实我们还有好多好多不认识的好朋友呢！我们中国是一个大家庭，在这个大家庭里，好朋友可多了，请听老师唱一首歌《五十六个民族》，从歌声中你知道中国有几个民族？你在课前了解了哪些民族呢？能不能简单介绍一下？ 二、欣赏感知 审美体验 1．欣赏中国各民族朋友。 师：每个民族都有着各自的民族文化，他们的装扮都很特别，服饰都特别美丽，你们想不想来看一看啊？ 多媒体播放素材，让学生欣赏各民族人物的形象，把图片做成滚动式演示，学生以小组为单位欣赏。 学生分组讨论后，介绍自己所了解的民族。着重介绍其三大特征： （1）相貌特征(具体分析五官特征，以及身高特征) （2）服装打扮（具体分析服装的造型、色彩、图案等的不同） （3）风俗习惯（如蒙古族：赛马，傣族：泼水节等） 如服装打扮：满族妇女爱穿旗袍；蒙古族习惯穿蒙古袍和马靴；藏族爱穿藏袍、系腰带，穿长靴；彝族、苗族、瑶族妇女爱穿百褶裙，佩戴金银制的饰品；维吾尔族爱戴四楞绣花小帽；朝鲜族爱穿素白衣服，有“白衣民族”之称。 风俗习惯：汉族以米、面为主，喜食蔬菜、豆类、肉、鱼及蛋类，非常注重烹调技术；回族忌食猪肉；维吾尔族占新疆总人口的3/5，烤羊肉串是维吾尔族的传统食品；酥油茶是藏族人时刻不可缺少的饮料佳品，青稞酒是藏民过节必备的饮料；蒙古族吃全羊是宴请远方宾客的最佳食品，蒙古族豪放、粗犷、开朗热情，处处显现出塞外草原博大的胸怀；朝鲜族爱吃打糕、冷面和泡菜；傣族最喜欢吃糯米，能把糯米装入香竹中烤制成竹筒饭，泼水节是傣族的新年节日；苗族有用牛角盛酒迎贵宾的习俗。 2．连连看欣赏。 3. 欣赏世界各种族朋友。 师：刚才我们介绍的是我们在中国的朋友，除了中国，还有其他好朋友吗？ 多媒体出示世界地图，找找五大洲所处的位置，了解世界上不同的种族： 白色人种 黄色人种 黑色人种 棕色人种 PPT出示不同人种，比较他们的不同点： （1）外貌 皮肤、眼睛、头发…… （2）服饰 （3）风俗 白色人种：主要分布在欧洲，有美国人、法国人、英国人、德国人等，主要特点皮肤白皙，鼻梁高挺。 黄色人种：主要分布在亚洲，有中国人、日本人等，主要特点是黄皮肤，面骨宽而平，颧骨靠近眼睛；鼻骨不高不低，眼睛细长。 黑色人种：撒哈拉南部的非洲地区，人们自古以来就有在脸上涂抹颜料画出各种色彩艳丽图案的传统，非洲的部落文化中妇女将脸上涂抹出彩色图案是美丽的象征，因此在出席许多重要场合时，妇女除了佩戴各种装饰品外，还把自己的脸上画出色彩鲜艳的彩绘图案。非洲人脸彩绘没有统一的样式要求，不过追求色彩艳丽是人脸彩绘的共同特点。 棕色人种：棕色人种皮肤为棕色或巧克力色头发棕黑色并且卷曲，鼻子宽，口鼻部前突，胡子和体毛发达。? 4. 老师示范。 教师用粉笔在黑板上示范，画出自己最感兴趣的好朋友。边示范边讲重点画出相貌特征和服装特色。 5．欣赏同龄人优秀作业。 师：你最欣赏哪一张作业，他画的是什么民族或什么种族的朋友？你怎么看出来的？ 三、实践阶段 学生作业： 1. 可以画你喜欢的少数民族朋友，用丰富漂亮的色彩和线条画出他们的服装和相貌特征。可以适当改变，加入自己的设计，可以添加背景等。 2. 还可以画出自己最感兴趣的世界各种族的好朋友，注意画出他们的特征。 四、师生互动 交流评价 办个五大洲展示台，让学生的作品贴在奥运五环内。 学生介绍自己所画的好朋友的相貌特征、服装特色或风俗习惯。 2.