山东省淄博市淄川金城中学鲁教版九年级化学上册导学案：二氧化碳的实验室制取.docVIP

《二氧化碳的实验室制取》说课稿 一、教材分析： （一）教材地位和作用 本节课在全书乃至整个化学学习过程中，所占有的地位十分重要。它是培养学生在实验室中制取某种气体时，药品的选择、装置的设计、实验的方法等思路的最佳素材。 学生在前面学习了氧气的实验室制法，具备了一些气体制备的实践经验，各项实验基本操作技术也已经具备，此时，在课堂教学中体现学生的主体性，让学生真正参与到教学过程中来正是时机。 本节课的学习既是对氧气实验室制取的承接，有为今后的实验探究学习奠定牢固的基础（特别是酸碱盐的化学性质的有关实验探究） 。 （二）教学目标 1、知识与技能 ：? (1)了解实验室制取二氧化碳的反应原理，探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取一瓶二氧化碳。 (2)了解实验室制取气体的方法和设计思路。 2、过程与方法： ??通过实验室里制取氧气的方法和设计思路，探索实验室制取二氧化碳的药品和实验装置，让学生学习科学探究的基本过程和方法，体验化学实验和方法的科学性；能进行初步的科学探究活动。 3、情感态度与价值观 ：? ? 通过实验、问题讨论，培养学生求实、创新、合作的科学品质。 通过师生间、学生间合作学习，研究性学习，体验探究成功的乐趣，激发学生探究欲。 通过改进实验，让学生懂得废物利用，既开拓学生的创新思路，又发扬节约不浪费的传统美德。 （三）教学重点与难