1.1从生物圈到细胞 学案（人教版必修1）.docVIP

1.1从生物圈到细胞 【学习目标】 1．举例说明生命活动建立在细胞的基础上和生命系统的结构层次。 2．学会自主分析教材中的资料，并尝试将你所获得的文字、图表信息表达出来。 3．认同细胞是基本的生命系统，在学习过程中体验合作的快乐。 【学习重点】 生命活动建立在细胞的基础之上。 2.生命系统的结构层次。 【学习难点】 生命系统的结构层次。 课前预习案 【使用说明与学法指导】 1. 通读教材并进行知识梳理；对课本中的知识点进行标注。 2．完成预习案之前先仔细阅读导学案的【知识超市】部分，加深对本节内容的理解。 3．将预习案中不能解决的问题标注出来，并填写到【我的疑问】处。 4．将自己对本节内容的理解写在【我的收获】处，可以表格或知识树的形式呈现。 Ⅰ.教材助读 1．病毒没有细胞结构，是怎样生活和繁殖的？请举出特定细胞受到病毒侵染而导致疾病的例子。 2．草履虫是一种什么样的生物（单细胞还是多细胞）？它们能完成哪些生命活动？若其细胞结构受到损伤，还能进行正常的生命活动么？ 3．在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？每个人的个体发育是从什么细胞开始的？ 4．在资料分析的实例3中完成反射的结构基础是什么？完成缩手反射至少需要哪些细胞参与？ 5．是不是所有的生物都具有生命系统？请举例说明。 Ⅱ.预习自测 1. 生命系统最基本、最微小的结构层次是（ ） A．生物有机分子