2016年七年级语文上册 第二单元 第3课《山行》课件10 （新版）北师大版.pptVIP

合作探究 1、“白云生处有人家”有的版本是“深处”，你觉得哪个更好，为什么这么认为？ 都给人朦胧缥缈，超越世俗的神秘之感。但“生”有升起之意，给人一种飘浮缭绕的动态感，使诗中画面富有动态美，让诗句意韵更丰富。 合作探究 2、尾联“霜叶红于二月花”自古以来被人们啧啧称赞，说说你感觉的它的妙处？ A、运用了对比的修辞手法，突出了所写霜叶的红艳的特点。 B、变“悲秋”为“赞秋”，甚至胜过春天的勃勃生机，情感独特。 C、枫叶经霜愈红，赞美它顽强生命力，不畏严寒的坚强品格。 / / / / / / / / // // // // 《山行》这首诗描写了—— 诗人深秋时节在山间小路上所看到的美景。 《山行》这首诗表达了—— 作者对深秋美景的喜爱之情。 * 学习目标 1、熟记关于诗人的文学常识。 2、熟记诗中重点词句的意思及诗歌大意。 3、初步学会炼字炼词，品位诗歌意境美。 4、揣摩作者的情感。 自学指导 作者简介：杜牧, 字牧之。晚唐杰出诗人，能书画，能诗文，尤以七言绝句著称，与李商隐齐名，有“小李杜”之称。 xiá fēng shuāng 有感情朗读诗歌，说说诗人看到了 哪些景物？ yuǎn shànɡ hán shān shí jìng xiá 远 上 寒 山 石 径 斜， bái yún shēnɡ chù yǒu rén jiā 白 云 生 处