运用现代教育技术养学生创业能力教学实验.docVIP

运用现代教育技术培养学生创业能力 课题 实 验 方 案 一、指导思想 以教育的“三个面向”为指针，以国家《职业教育法》为准绳，全面贯彻全国第三次教育工作会议精神，充分利用现代教育技术，积极推进职业教育课程改革，落实职业教育的“双轨制”教学措施，更新课堂教学模式，提高课堂效率，全面推进素质教育，为适应21世纪经济发展的需要，大力培养既懂理论，又具备较强操作技能的创新型技术人才。 二、课题的提出 1．国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中指出：“职业教育和成人教育要使学生在掌握必需的文化知识的同时，具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力”，“职业学校要实行产教结合，鼓励学生在实践中掌握职业技能。” 2．胡锦涛总书记在中央政治局第三次集体学习时讲到：“随着经济发展和科技进步，社会对劳动者知识水平和劳动技能的要求也会越来越高，我们必须把加强人力资源能力建设、增强劳动者就业和创业能力作为一项战略任务来部署、来落实。”提高劳动者的就业和创业能力，做好岗前的职业技能培训，成为现代职业教育的核心。 3．教育部、信产部等六部委部署联合的“制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”计划已正式启动，据有关部门的调查，近年我国电子电脑应用型人才（含制造、操作、维修、编程等）每年需求量在150万人左右。广东省人事部门发布信息，预计在2005年广东境内多种技术工种岗位人员缺口将达4