重师英语师范专业业生就业地域选择的动机研究的质的研究报告.docVIP

重师英语师范专业生就业地域重师英语师范专业生就业地域 确定研究对象 本次研究我采用目的性抽样，按研究目的抽取能够为本次研究问题提供最多信息量的研究对象。我选择的抽样的具体方式主要是目的性随机抽样。 四、讨论研究对象关系 (一)研究者的个人因素对研究的影响 1、研究者的个人身份对研究的影响 (1)性别：研究者作为一名男性，可能不像女性那样与被研究者更好的沟通，但是作为男性可以避免像女性那样的“情绪化”。 (2)年龄：研究者根据自己的年龄选择同处于大三阶段的被研究者，有利于调查的进行和比较。 (3)文化背景：作为一名重庆师范大学的全日制本科师范生，研究者选择和自己一样正在读大学三年级的部分英语专业的师范生。 (4)社会地位与受教育程度：都是重庆师范大学的学生，受教育程度基本上是一样的。 (5)性格特点：研究者成熟稳重、反应灵敏，受人欢迎；对工作有激情，利于研究的进行。 2、研究者的个人倾向对研究的影响 (1)研究者的角色意识：本次研究中，研究者对自己自我形象的塑造会影响研究的实施。 (2)研究者看问题的视角：由于研究者个人看问题的角度会和别人有不同，所以在研究过程以及研究结果的阐述中会有自己的看法。 (3)研究者的个人经历：在关于选择就业地的问题上，很据个人因素每个人的看法也许都不同。研究者对研究结果的评价受自己个人因素的影响。 (二)研究者与被研究者的关系对研究的影响 本次研究中研究